拔萝卜英文绘本的正确打开方式，你掌握了吗？

xinxi1368

大家好，我叫妮卡。

家里有很多给孩子们看的英文图画书。我怎样才能利用它们来最大化它们的价值？如果只是看，在一定程度上可以培养孩子的阅读兴趣，但孩子对书上的内容肯定把握不牢。这次我想以《拔萝卜》这本书为素材，制作一个视频给大家。它可以帮助家长玩绘本，轻松带领孩子在家通过绘本学习英语。

学习方法：

1、不要提前接触文字，让孩子先磨耳朵。播放音频的方式是将音频作为背景音乐播放给您的孩子。我们称此步骤为广泛倾听。这时候孩子可以做手头的其他事情。不要担心孩子听了多少或理解了多少。这些问题不是现阶段的重点。此时让孩子听音频，是为了让孩子熟悉发音、语调。它就像一首歌，循环播放，让孩子们熟悉曲调。让您的孩子在服用这本书之前至少听一周。

2、带孩子看这本绘本，不要急于打开内页。首先引导孩子观察封面上的内容并提出问题：

——这个人是谁？

——他在做什么？

——他在哪儿？

——这是什么东西？

——描述一下这件事。大还是小？长还是短？什么颜色？

——屏幕上有什么？

...

家长可以用英语提问。如果家长问英文问题有困难，可以用中文提问，但一定要用英文单词引导孩子用英文回答，比如：What color is this？红？蓝？？引导孩子用英语输出。只要孩子之前积累了一些常用的单词，比如：树、人、红、蓝、天空等，就可以用类似这样的问题来指导输出。

我建议引导孩子尽可能用句子输出答案，但如果对孩子来说还是有困难，那么只给出单词答案也没关系。只要孩子输出英语，就表扬一下~当然这些单词家长一定要提前积累。否则，如果孩子指着“人”说“树”，家长还是要纠正哦~但尽量引导孩子使用完整的句子。答案~

孩子们读完封面信息后，请孩子们再听一次故事的音频。在播放音频之前，给孩子们分配一个任务。听完音频你能说出这个人叫什么名字吗？这个人在哪里？这个东西叫什么？等等问题。

音频至少播放 2 次。孩子给出答案后，根据他们的答案给予鼓励和表扬。在听的过程中，如果孩子说听不清楚，你可以倒带重复这句话。这时候孩子正在做精听。如果孩子觉得这个过程无趣，可以给予一些非物质奖励。例如：多玩iPad 5分钟、让孩子决​​定周末一起看哪部动画片等。

3、打开p30这本书，教孩子学习词汇，扫描课本上的二维码，有相应的音频，让孩子跟着音频朗读。在这个过程中，家长也应该一起阅读。请记住，您永远是孩子的第一任老师！孩子喜欢模仿父母的行为。

4、要测试孩子听了多少内容，可以用书上的练习来测试。本书第 24 页有对错题。孩子们应该根据自己的记忆填写问题，圈出不懂的地方，然后再听一遍寻找答案。

5. 打开书本，带孩子读课文。本书每几句话都有相应的插图。图片信息的运用可以很好的帮助孩子理解文字内容。家长可以播放一小段音频，然后暂停，带孩子朗读或指向图片信息，重复音频中提到的某个单词或句子。

6. 读完整本书后，带孩子滚动浏览单词。这时，可以让孩子看图画或者自己读单词。当您的孩子记不住某个词汇时，您可以给予一些提示。例如，如果孩子不记得“种子”这个词的发音，家长可以给出一些语音提示，发出“看……”之类的声音来提醒他们。或者，复述课文中包含该单词的句子，并让孩子们口头填空：“先生有一个小。”

当孩子回忆起这个词时，就会输出这个词。如果他还是记不住，就播放音频或者家长直接读，让孩子听整个句子，然后从句子中再对你说一遍这个词。记住！在回忆过程中，孩子的大脑是活跃的。只有经过自己大脑处理的知识，才能够轻松内化。不要为了节省时间，只把词汇和发音输出给孩子，让孩子死记硬背。

但如果孩子已经从老师那里学会了故事和这些词汇，你可以直接给孩子播放词汇的声音。当然，最好用我上面提到的方法来帮助孩子回忆语音信息。

7、影子朗读、朗读，每天给孩子规定时间做这些事情。影读有助于孩子纠正自己不正确的原始发音，模仿发音语调。两者可以交替进行。如果孩子熟悉故事情节但经常不能准确读出发音，那么就以影子朗读为主要任务。

8. 利用书中的活动页进行家庭活动。例如，在p25益智游戏中，除了做拼图之外，还可以玩文字游戏。这个文字游戏只需要三个人就可以玩，而且规则也很简单：

把照片剪下来，撒在桌子上。邀请其中一人与孩子比赛，另一人朗读单词。两个人比赛，看谁能最快找到对应的文字图片。找到对应文字图片的人获胜。

除了第一个方法必须在第一步设置外，其他方法不一定要按照我写的顺序执行。记住！倾听必须是第一步！ ！ ！

希望本文的内容能够对您有所帮助！如果还有什么疑问请留言~！