秋季农村丰收主题活动：探究、发现、体验与教育价值
寻找：一、主题背景：
秋天是农村收获的季节。收获的各种蔬菜、水果、谷物，对于农村的孩子来说是再熟悉不过了。它为幼儿提供了很大的探索、发现、表达、操作的空间。广阔的田野是孩子们可以活动的地方。一片土地，一个世界。孩子们自己采摘的水果和蔬菜是非常有趣的操作材料。当我们关注它们时，我们会发现它们蕴藏着丰富的教育资源。他们可以利用蔬菜、水果、食品等教育资源渗透到幼儿园教学的5大领域并贯穿整个主题教学活动。在主题中，让孩子们体验农民秋收的喜悦，感受农民伯伯们种植、耕耘、采摘的辛苦。这一主题带着孩子亲自去探索、发现、想象、操作、表达，具有很高的教育价值。
2、主题目标：
1、知道秋天是蔬菜、水果和农作物的收获和成熟的季节，了解农民种植粮食的辛苦，亲身体验田间劳作和收获的喜悦；
2、了解秋季常见的水果、蔬菜和农作物，了解食物的来源、种植食物的过程以及食物与人们生活的关系，懂得珍惜食物，尊重人们的劳动成果。
3、利用蔬菜、水果、稻穗进行一些设计制作表演，培养孩子的想象力。
三、主题内容：
（一）集体活动：
活动内容 活动目标 忙碌秋收
1、引导幼儿观察农民伯伯收割水稻的过程。
2、让孩子做一些力所能及的事情，体验劳动的艰辛和快乐。
正是食物成熟的季节
1、通过实地参观，感受丰收田野的美丽，体验农民丰收的喜悦。
2、知道秋天是食物成熟的季节，对水稻、红薯等农作物有初步的了解。
快乐猜测
1、学习猜有关秋季农作物、水果的谜语，学习解谜语，对猜谜活动产生兴趣。
2.培养好奇心，提高分析和联想能力。
奇妙的果树
1.在画水果的基础上，学习用各种颜色和图案装饰水果，然后将它们剪下来，孩子们集体装饰成一棵果树。
2、知道秋天是果实丰收的季节，体验与同行合作的快乐。
有趣的红薯形状
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1.我喜欢自己做红薯形状。
2、能够根据已有的生活经验，发挥想象力创造出不同的形状。
大豆、扁豆、青豆
1.了解大豆、扁豆、青豆，并学会比较它们的异同。
2、学习剥黄豆，体验劳动的乐趣。
粮食丰收好
1、尽量用重叠的方法来画景，疏密排列画面，改变鹈鹕的布局。
2、引导孩子用好听的句子描述所看到的农村粮食丰收的场景。
棉布
1.通过观察了解棉花及其结构和成分。
2、能够用语言清晰、准确地表达棉花的用途和好处。
3、能够大胆地使用棉签等绘画工具进行绘画，培养孩子的创造力和想象力。
黄斗爷爷在找朋友
1、激发孩子探索大豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
2、引导孩子对大豆及豆制品有初步的认识，了解其营养价值。
3、培养孩子运用各种感官识别大豆、区分豆制品的能力。
妈妈的菜篮子
1、通过比赛告诉孩子蔬菜的种类，让孩子感受到秋天是蔬菜收获的季节。
2、懂得荤素菜肴的合理搭配，懂得多吃蔬菜，少吃荤菜。
(2)区域提示：
艺术区：让孩子们收集橘子皮，让他们撕开、剪成菊花；放一些稻草、豆茎等给孩子们做一些自制的玩具。
阅读区：准备一些花生、柿子、石榴、橘子等实物，准备宝箱供孩子猜灯谜等。
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人物区：增加一个食品店，放入一些孩子从家里带来的蔬菜和水果，供孩子们进行角活动和角色游戏。
科普区：准备一些水果和干果，供孩子欣赏和探索。
（三）环境营造：
（1）将一些当地常见的秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等放在自然角落，供孩子欣赏、交流。
（2）将水稻、棉花、新鲜红薯等整株植物放在活动一角，供幼儿塑造、欣赏、交流。
（三）出版有关珍惜粮食和农民辛劳的书籍，以及有关一些粮食作物的谜语、古诗词，让劳动儿童能读、会读、会画。
（四）家庭教育：
让家长在空闲的时候带孩子去田野里散步、看看，参与一些简单的秋收工作；利用假期等时间带孩子去水果店引导孩子观察各种水果，或者让孩子直接参加一些采摘活动。让孩子参加水果店的一些买卖活动，培养他们的沟通能力和语言表达能力。还请家长为孩子准备1-2种秋熟的水果，放在自然的角落或与同伴分享，并鼓励孩子关心集体，为集体和长辈做一些力所能及的事情。 。
(5)日常活动：
1、主题活动前，做好与家人的联系，请家长带孩子去田间地头参观，参加一些力所能及的劳动。
2、让孩子在自己的菜园里种植和管理一些简单易种的蔬菜。鼓励孩子帮助父母采摘水果和蔬菜。收获季节，让孩子帮父母翻、晒稻谷，参加一些力所能及的劳动。
3、体育运动会：开展“挑瓜”、“提粮种籽”、“运粮食”、“摘水果”、“忙运蔬菜”等活动。每个活动都围绕一个主题进行。
4、角色游戏：开展“水果店”、“买水果”等活动。
5、区域活动：开展“水果拼盘”、“红薯造型”等活动。
6、午餐前，让孩子说说自己吃的蔬菜的名称、烹饪方法和营养价值。家里种的蔬菜有哪些？你自己摘过什么水果？你最喜欢的蔬菜是什么？并谈谈它们所含的营养成分。
7、幼儿参与环境创设和主题墙布置。例如：“秋天的果实很多”等。
4、特点：
重点活动之一：“谷物成熟的季节”
此次活动，我们主要让孩子们参观田野，感受丰收田野的美丽，体验农民丰收的喜悦。同时，我们还让孩子们认识了大米、红薯等。
（1）带孩子参观稻田时，我们分三级教学；首先，孩子们从远处看稻田是什么样子？风吹过时，稻田里的稻子是什么样子？其次，近距离观察稻田是什么样子？第三，大米是什么样子的？让孩子轻轻地摘下小米并观察。此次活动非常有效，达到了预定的目标。
（2）观察红薯田后，孩子们对红薯有了初步的认识，并让孩子们通过想象说出红薯藤长什么样子。它的叶子是什么样子的？并参加了农民伯伯的挖红薯活动。最后，我们收到了农民伯伯送给我们的许多红薯和红薯藤，让我们的孩子们制作红薯形状。回到幼儿园后，我们组织孩子们制作了红薯藤项链和小挂饰。孩子们玩得很投入，玩得很开心。这次活动非常成功。
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