春节燃放烟花爆竹：传统与现代的碰撞，你支持吗？

xinxi1368

以下是小编整理的一篇300字口语交际作文。本文共有 15 篇文章。欢迎阅读！本文原稿由网友“”提供。

第1部分：口语交际作文300字

爆竹声辞旧岁，银花绽放迎新年。噼里啪啦的鞭炮、五彩斑斓的烟花给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，但也带来了很多环保、安全方面的问题。一些城市的燃放鞭炮政策也在发生变化。那么春节期间我们到底该不该放烟花爆竹呢？

我认为这是必要的。因为春节是中华民族的传统节日，而放鞭炮又是春节中必不可少的项目，所以现在很多人都感觉年味变得平淡了。很大一个原因是鞭炮已经淡出我们的过年了。以前，除夕夜真是热闹啊！家家户户，男女老少，大到七十多岁、八十多岁的男人，小到五六岁的孩子，都放鞭炮。第二天，地上铺满了红纸，一直到脚踝，孩子们走在上面就像踩在水坑里一样。上蹿下跳真好玩！

现在过年已经失去了原来的味道和热闹。如果不让人们放鞭炮，也许新年就和其他日子没什么特别的了。

有些人可能认为这会破坏环境。我们可以同时聚集在同一地点，一起燃放烟花爆竹，这样可以将伤害降到最低。让我们保留一些中华民族的百年文化吧！

第二部分：口语交际作文300字

在一个阳光明媚的星期一，我们班上了一堂特色课，这是一堂生动有趣的口语交流课，讲述着名人的故事。当我回到学校时，学生们四人一组兴奋地分享了他们的名人故事，并选择了“国王的故事”。

讲故事比赛开始了。首先讲了“叶翔虚心向老师学习”，袁月瑶接着讲了“牛顿爱读书的故事”。其中给我印象最深的是周子莹。她讲的著名故事的标题是：“八岁的高斯发现了一个数学定理”。 “1777年至1885年，德国著名科学家高斯出生在一个贫困家庭。”周子英说。周子婴有点紧张，因为他在全班同学面前讲故事。后来，在老师和同学的鼓励下，周子英很自豪，自己的读书声音嘹亮、色彩斑斓。故事的最后，周子婴让观众彻底失控，目瞪口呆。大家再次鼓掌。最终，观众认真投票，周子莹当选。国王的故事。

当我讲故事的时候，我意识到我会很小心地说话，而不是东张西望，而是集中注意力。我还学会了讲故事的技巧和乐趣。

第三部分：口语交际作文300字

在一个阳光明媚的星期一，我们班上了一堂特色课，这是一堂生动有趣的口语交流课，讲述着名人的故事。回到学校，同学们兴奋地四人一组分享自己的名人故事来评选“故事王”。

讲故事比赛开始了。陈慧敏首先讲述了《叶天石与千雪的师徒》，袁月瑶随后讲述了《牛顿爱读书的故事》。其中，给我印象最深的就是周子莹。她讲的名人故事的名字是：“八岁”高斯发现了数学定理。 “德国著名科学家高斯，1777年至1885年出生在一个贫困家庭。”周子英说。因为周子婴在全班同学面前讲故事，所以他有些紧张。后来，在老师和同学的鼓励下，周子英精神抖擞，读书大声、生动。讲完故事后，周子婴要求观众专心听，目瞪口呆，大家再次鼓掌。最终，经过观众认真投票，周子莹荣获“故事王”。

在讲故事的过程中，我意识到必须认真地讲，不能东张西望，而是要集中注意力。我还获得了讲故事的技巧和乐趣。

第四部分：口语交际作文300字

晚上吃完晚饭，我和妈妈去附近的篮球场散步，看到几个哥哥在打篮球。他们在球场上奔跑、抢球、投篮、转身，动作优美，姿势优美。最牛的兄弟之一三步投篮。他把球举过头顶，瞄准篮筐，跳了起来，用力送了出去。铮的一声，稳稳的进入了篮筐。旁边传来热烈的掌声，太爽了，我很陶醉。

回家后，我打算和妈妈商量买个篮球：你是不是发现那个打篮球的哥哥很酷？

是的，怎么了。妈妈疑惑的问道。

我也有同样的感觉，就像动画片里的篮球小子一样。我满脸羡慕地回应。

这时，爸爸从客厅走过来告诉我：这没什么特别的。他们已经接受了很长时间的训练。只要有坚持不懈、永不放弃的精神，任何人都可以做到。

听了爸爸的话，我乘胜追击妈妈：你能给我买个篮球吗？打篮球是一项运动，也许我将来可以成为一名国家运动员。

妈妈笑着摸了摸我的头：我转这么大的弯，是因为我要买篮球。好吧，我答应你，但是你不能耽误你的学习。

我说不行，我保证玩前按质按量完成作业。

事实证明，只要凡事仔细商量，你的愿望总能实现。

第五部分：口语交际作文300字

周六晚上，爸爸坐在电视机旁看比赛，心情非常激动。我看了看表，我最喜欢的动画片快到了。我每周只被允许看一次这部动画片。我很着急。

终于，我抵挡不住动画片的诱惑，就轻轻地对爸爸说：爸爸，我可以看一会儿电视吗？

爸爸疑惑地问：“为什么？你作业写完了吗？”

我回答：“我写完了，爸爸，我想休息一下，看一会儿电视。我和妈妈商定，周六可以看一会儿电视，可以吗？”

爸爸说：可以，但是不能超过一个小时，如果超过一个小时就会伤眼睛。

我果断地说：爸爸，我只看半个小时，爸爸，相信我，我会做到的。

爸爸说：好吧，我相信你。爸爸不情愿地把遥控器递给我。

我说：谢谢爸爸，你真是世界上最好的爸爸。

幸运的是，我能够如愿地观看动画片。

第六部分：口语交际作文300字

写完作业，我正准备看《大头儿子，小头爸爸》，爸爸却每天准时看体育节目。我走过去问：爸爸，你能把电视借给我看吗？

不行，先把作业做完吧。爸爸一脸严肃的说道。

我说我写完了，爸爸让我把作业给他看。如果一切正确，我就可以阅读它。如果我犯了一个错误，我就不会读它。

我把作业交给爸爸，他仔细检查。我发现了四道错题，而且都很简单。他生气了：你怎么这么不小心？你这样幼稚的问题就问错了。你用脑子吗？我很遗憾地想换房间。

几分钟后，作业完成了：爸爸，你现在可以看吗？

但他还是不放过我：我把错题抄了10遍才重试。哇，这对我来说太难了。

无奈，我只好回到自己的房间抄错题。抄完后，已经快九点了，我只好回卧室睡觉了。

第七部分：口语交际作文300字

今天周五最后一节课是我们班的课。本班班级的标题是“小推销员”。

老师说我们是“小推销员”。我们首先要把这个“商品”介绍清楚，然后再从外观、规格、用途、使用方法等方面来介绍。您可以尝试使用一些使用方法，以便让您的“销售”更好。为了给顾客留下深刻的印象，当同学做介绍时，其他同学应该认真听并提出他们想知道的问题。 “推销员”要耐心解答“顾客”提出的问题。

第一个同学是OOO。他要卖的是装甲威龙。他把它拆开，然后一点一点地组装起来。他还告诉我们开关在哪里。他没有详细介绍。然后老师就问我们能不能买。我们异口同声地说，我们不会买他的东西，所以他的“推销”失败了。

第二个同学是EEE。他想卖掉一只有黑斑的小狗。为了卖掉这只小狗，他还写台词、打电话。他说的那句话让我们班的人都笑了。老师问我们要不要买他的小狗，我们一起回答“是”！最终他的“推销”成功了。

今天我们的口语交流课真有趣！

第八部分：口语交际作文300字

今天早上的第四节课是我们的口语交流课。太高兴了！我的小心脏有点兴奋，因为我要和副组长一起上台表演。

下课后，主持人请张家硕读乔·吉拉德的故事。乔·吉拉德（Joe ）是一个穷人，他换了四十多个工作，但一事无成。后来他成为一名汽车推销员。三年后，他平均每天卖出六辆车。我非常钦佩乔·吉拉德！

接下来，与同桌互相推销产品。我首先向我的同桌刘介绍了我的销售产品——冰糖葫芦。我把刘卖完了，因为刘是顾客，所以他问：“你们店的地址在哪里？电话号码是多少？”我说：“地址：晋祠路市场路77号。电话：。”刘鹤开始向我推销他的玉米，但还没卖到一半，老师就已经开始拍手示意我们停下来。

然后，每个小组派出两名代表推荐最佳产品。我们组选了我的糖葫芦，两个代表是我和副组长。轮到我们的时候，我们大方地走上讲台，开始一一宣读我们的推销材料。最后：还等什么？快来购买吧！这句话我们就读完了。评分的时候，我听到这样一句话：“是7分，是7分……”啊？ 7分？太少了。我不满意，我是第二差，太伤心了。

我在口语交流课上玩得很开心！不过，仅以53分排名第二。必须努力工作。

第9部分：口语交流论文300字

口头交流是指我们在课堂上交流的方式。在沟通过程中，我们要使用文明语言，互相尊重。

这几个学期，老师一直在培养我们的口语沟通能力。课堂上，允许我们自己说话，老师尽量少说话。我们也在努力做到这一点。几周前，我们上公开课，其他老师在后排听课。是关于“将相和睦”的课程。

在回答问题的过程中，有学生回答不完整。这时，想要补充的学生就会站起来对老师说：“老师，我觉得xxx的回答不完整，让我给他补充一下。”补充完成后，以前的同学会站起来对他说：“谢谢你的补充。”我觉得用文明的语言指出别人的缺点是非常好的，既补充了别人，也增强了自己的记忆力。 ，锻炼了语言能力，又不伤害同学之间的友谊。如果我们都这样做，一定会让课堂变得更加生动有趣，让那些不喜欢学习的学生爱上学习！

希望所有同学都能用口语交流的方式来上课！

第10部分：口语交际作文300字

今天，天气晴朗，阳光明媚。在这样的好天气里，我们也充满了喜悦。因为今天我们有一堂有趣的口语交流课。 “铃铃铃——”上课了。语文老师满脸喜悦地走进教室，笑着对我们说：“同学们，今天我们要上口语交际课，内容是请同学们过生日吃饭好不好。”我们各组讨论一下，然后请各组代表上讲台发表意见。”他话音一落，学生们就开始议论起来。我组的李胜军第一个表达了自己的看法：“我觉得生日请同学吃饭不太好，因为生日请同学吃饭的时候，难免会发生一些小冲突，影响同学之间的关系。因此，过生日请同学吃饭是不好的。”……各小组讨论完毕后，就该请小组代表出面发表意见了。静佳同学带头，大步走上讲台，自信地说：“我觉得生日那天请同学们吃饭就好了，因为这样可以增进同学之间的友谊，提高他们的沟通能力。”顿时，教室里响起了雷鸣般的欢呼声。掌声。随后又有几位代表上台发表了自己的看法，一个比一个讲得更好。最后，我鼓起勇气走上讲台，表达我的看法。最后，语文老师对我们说：“无论生日请同学吃饭是好是坏，我们一定要过一个有意义的生日。”课程已经渐渐结束了。通过这门课的学习，我学会了如何度过一个有意义的生日。 164

第11章：300字口语交流论文

今天下午，我们上了一堂有趣的口语交流课。

口语交流课上，王老师说：“学生可以自由分组，轮流当导游，大家可以向导游提问，导游一定要耐心解答。”我和同学李晓彤、李小琳、梁家辉分在一组。我首先充当导游，向他们介绍了广州海洋馆的海底隧道：海底隧道是一个鱼缸下面的通道。穿过隧道，可以看到各种鱼儿在两侧和上方游动。走吧，这些鱼很可爱。有一种鱼很大。我什至不记得它的名字。李晓彤还问了一个问题：这条鱼叫什么名字？我说：也许就叫它白斑眼吧。随后戴谷阳向我们介绍了夏威夷的火山。我很害怕，因为火山喷发非常危险。随后，赖光浩同学介绍了香港的海洋公园。路凯同学问他那里有什么好玩的地方吗？他说是的，上面是给大人用的，下面是给2、3岁孩子用的。他去儿童王国玩，看到山顶上有跳楼机，有20层楼高。他吓得不敢玩。

这堂口语交流课真有趣。学生们介绍了许多惊心动魄的地方。

第12部分：口语交际作文300字

今天下午我们口语交流的内容是：“我给妈妈做一道菜”。虽然这次我没有完成内容，但是听了我们班同学们的交流，我深受感动。

同学之间的交流中，有的讲述了自己的经历；有的讲述了自己的经历。有的谈论了自己的感受；有的谈了无数次失败后的想法……但一位同学的交流让我感觉很不一样。因为这位同学不仅说出了自己的想法，还体会到了母亲的难受之情。

首先，他大方地走上讲台，讲述烹饪过程。突然，说到倒热油的时候，她的眼角就红了。当他说油不小心溅到手上时，她的眼泪就止不住地流了下来。因为她从这件事中想到了妈妈，体会到了妈妈做饭是多么的不容易。我立刻明白了为什么妈妈的手上总是有那么多的伤。妈妈为我付出了很多，却从来不求任何回报。她为我付出了很多，这让我深受感动。

在这件小事中，我深深地感受到：妈妈对我们的爱是永无休止的。现在，我们唯一能做的就是努力学习。只有这样，才能报答对我们无数的爱。一个无数次关心我、爱我的妈妈。

第13章：300字口语交流论文

我们家有两只小鸡，它们真可爱！它有一张红色的嘴，黑色的眼睛，全身长满黄色的羽毛，像一个小绒球。刚把鸡带回来时，奶奶给它们喂玉米种子。奶奶一给他们一块玉米，鸡们就活活跳了起来。你们互相争斗，互不相让，不一会儿，一碗美味就吃完了。

有一次，奶奶为了让鸡的食物更有营养，在玉米籽中加入了燕麦片。从此，鸡变得“挑食”，不吃任何玉米籽，不吃燕麦片，根本没有胃口。

有一天，奶奶忘了关笼门，两只聪明的小鸡跳了出来，跑来跑去，叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在唱着欢乐的自由之歌，惹得奶奶满屋子追。小鸡还和奶奶玩捉迷藏，弄得奶奶急得直跺脚，弄得奶奶气喘吁吁，腰酸背痛。

最近，阿姨经常给小鸡喂蛋黄。阿姨说他们很喜欢吃。即使掉在地上，它们也会吃得干干净净。实在是“光盘行动”的一个很好的例子！

总之，我发现两只小鸡很贪吃。玉米籽、燕麦片、蛋黄、菜叶、红薯等对他们来说都是美味佳肴。即使给它们一小块布来垫在笼子里的巢，它们也会吃掉它。每天都会啄它。

期待两只可爱的小鸡一天天快乐地长大，将来生出一群乖巧懂事的小鸡宝宝。

第14章：口语写作

今天早上，牟老师对我们说：“同学们，第五单元已经学完了，今天下午我们可以在关爱课上做‘口语交流’吗？” “惊人的！”我们都欢呼起来。因为这次“口头交流”就是讨论我生日那天请同学来我家吃饭好不好。牟老师接着说道：“现在我把学生分成小组，第一组和第二组分为不同意的，第三组和第四组分为同意的。”话音一落，积极者的脸上满是喜悦，消极者的脸上却满是悲伤。因为我们清楚地知道，我们获胜的机会极其渺茫。但我却非常高兴，因为我是站在对方的一边。为了增强大家的信心，我说：“不要沮丧，既然分配到了这边，就一定要赢，让他们对自己的失败心服口服。” ”听了我的话，大家信心倍增，积极做好“战斗”准备。

回到家，我拜访了两位“辩手”：我的父亲和我的母亲。他们给了我四个充分的理由。哈哈，现在就等着比赛开始了。

终于到了监护班。牟老师走到讲台上说道：“首先请郑方发言。”老师看了看郑方，却没有人发表意见。牟老师突然说道：“唐娜。”唐娜立即站起来说道：“我觉得这样很好，因为这样学生们就可以互相交流了。”牟老师点点头，请唐娜坐下，然后让对方发言。我连忙举起手，牟老师点点头。我站起来，模仿辩手的语气说：“嗯，我觉得不好。因为这样浪费时间，耽误学习，还增加父母的经济负担。” “牟老师请我坐下。

接下来的比赛，正方依然没有新的想法，就按照唐娜说的去做了。我还发过其他的。最终，积极的一方也没有人发表任何评论。老师宣布比赛结束。不用说，这一次是消极的一方获胜，积极的一方惨败。

第15章：口语写作

今天早上，我们在教室里进行了激烈的口语交流。辩论的主题是：小学生应该多看电视吗？

口头交流开始了。第一步，我们表达了自己的看法。同学们发言踊跃。每个被叫到的学生都表达了自己的观点和理由。不管你同意还是不同意，这都是有道理的。第二步，激烈的争论开始了。老师把我们分为积极的一面和消极的一面。积极的一面想找到理由说服其他人应该多看电视。消极的一面自然是与积极的一面相反的。我被整齐地排序了。第二轮辩论开始了，我们正方先发言。李瑞第一个举手，老师喊他。他说的很有道理，我们都点头同意。对方学生王子岳听了他的讲话，发现了他的话中的漏洞。他站起身来，双手猛烈举起，滔滔不绝地说着。我们都拍手，为他的推理鼓掌。我们正方当然不服气，纷纷举手。赵福地同学对王子月的观点进行了认真、深刻的抵制。我也没有示弱，还与反对派进行了斗争，说服了苏世安先生。

我们进行了非常激烈的辩论，这次口头交流就在这样的气氛中结束了。经过口头交流，大家都受益匪浅。他们了解到，看电视时应该选择教育节目。其次，要有时间限制，不能一直观看，否则对健康有害。

口语交流虎丘导游词

口语交际教学的思考

关于口头沟通和说服的论文范例

口语交流示例单元 1-8

口语交际教学设计

口语交流论文300字.doc

将本文Word文档下载到您的电脑上，方便收藏和打印

推荐：

点击下载文档