疫情影响留学产业，我国出国留学人数仍保持正增长

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四是疫情限制了留学生跨境流动，疫情防控前景不明朗。留学及相关产业面临严重危机。全球化智库（CCG）在社科文献出版社出版的蓝皮书《中国留学发展报告（2020-2021）》显示，受疫情影响，美国多所大学收入大幅下降。 2020年春季学期的短短几个月内，美国各地的大学收入下降了80亿美元。英国官方估计，新冠肺炎疫情将给英国高等教育造成高达190亿英镑的损失，折合人民币约1733亿元。

第五，我国出国留学人数持续保持正增长，COVID-19疫情并未对实际出国留学需求产生明显影响。全球化智库（CCG）的一项研究指出，虽然COVID-19疫情在全球范围内的持续蔓延对中国学生的出国留学选择产生了一定的负面影响，但对国际高质量高等教育的需求中国学生的教育观念并没有发生根本性的改变。出国留学仍然是一个重要的发展方向，但在全球疫情蔓延的过程中会被推迟。

出国留学大众化趋势愈加明显

第六，中国赴美留学人数或将迎来拐点，中国学生留学目的地多元化时代即将到来。全球化智库（CCG）在社会科学文献出版社出版的《中国留学发展报告（2020-2021）》蓝皮书显示，尽管2019年赴美留学总人数持续增长，过去15年，其增长率一直高于2009-2010学年。持续下降的趋势没有明显改变，从2009-2010学年的29.9%下降到2019-2020学年的0.8%。在特朗普政府应对COVID-19疫情不力以及中美关系持续下滑的影响下，中国学生留学目的地国家的选择可能会进一步多元化。很多计划出国留学的中国学子将目光投向了留学环境和签证政策更加友好、疫情控制更加有效的国家和地区。 2020年7月18日发布的《新常态下奇德教育留学现状报告》统计显示，留学生选择前往日本、新加坡、新西兰的比例略有上升，占比分别为4.54%和3.84 ％ 分别。 ,2.51%。

第七，自费留学人员仍是我国留学人员的主要群体，留学大众化趋势愈加明显。报告显示，父母、亲友资助仍然是中国大学本科生出国留学费用的主要来源，且这一来源的比例从2013届到2018届呈现稳步上升趋势，从2013级的89%上升到2018级的94.2%；另一方面，依靠国外大学或国外机构出国留学的学生比例逐年下降。在国际教育资源进一步开放以及主要留学目的国相对宽松友好的留学、就业、移民政策等多种因素的共同作用下，中国留学人员的留学选择更加多元化，而更多的中国普通家庭的孩子有更多出国留学的机会。

桌子。本科毕业生出国留学经济来源比例变化（2013-2018年）

单元：％

资料来源：参见Max-China《2013-2018年大学毕业生社会需求及培养质量调查》

“留学”成为疫情期间新选择

八是疫情期间中外合作办学发挥重要作用，“留学”或将迎来新的发展机遇。全球化智库（CCG）研究撰写、社会科学文献出版社出版的《中国留学发展报告（2020-2021）》显示，得益于我国中外合作办学的快速发展， COVID-19疫情期间出国留学的新机会。作为应对方案，中外合作大学“出国留学”正在成为新的选择。特别是在COVID-19疫情期间，中外合作办学实体院校以及合作关系良好的中外合作办学项目的中方院校，正在成为应在境外合作院校学习的中国学生开展线上、线下学习的重要平台。离线学习。载体，如纽约大学的3000名中国学生可以在上海纽约大学学习。

海归发展热情持续高涨，新一线城市更具吸引力

九是留学人员回国人数持续增加，国际视野成为留学人员新的核心竞争力。随着海归群体不断扩大，海归紧张的就业形势进一步凸显。回国人数从2000年的13万人增加到2019年的423.17万人，增长了31倍多。从海归的发展优势来看，2019年的数据显示，“具有国际视野”已经取代“较强的语言沟通能力”成为海归在国内发展的主要优势。

十是海归发展热情持续增强，新一线城市吸引力更强。 《2019年中国海归就业创业调查报告》调查结果显示，2019年，受访海归在选择回国发展城市时考虑的最重要的三个因素分别是：“经济快速发展”、“高度国际化”和“具有多元文化和包容性”。

数字。受访海归选择回国发展的主要原因。

来源：全球化智库（CCG）：《2019年中国海归就业创业调查报告》

十一、海归认可中国企业全球发展成就，创业热情高涨。中国本土企业国际化发展迅速，国际竞争力日益增强。海归调查报告统计显示，受访海归对中国本土龙头企业的全球发展成就较为认可。其中，“市场覆盖率”普遍认可，但“技术影响力”、“全球影响力”和“求职影响力”略低，这表明中国领先的本地化企业在海归中具有良好的认可度。但在提高综合人才吸引力方面仍有提升空间。

数字。受访海归对中国本土领先企业全球化发展的评价

来源：全球化智库（CCG）：《2019年中国海归就业创业调查报告》

建议国家为他们提供便利，重点解决留学生的实际困难和需求。

为进一步推动我国留学事业发展，CCG从以下五个方面提出建议：

首先，出国留学仍然是我国培养国际化人才的重要渠道。未来，留学目的地国家将有更多选择。由于COVID-19疫情的影响，许多高校收紧了经费，甚至严重限制了其发展。更多的院校可能会参与竞赛来吸引国际学生，这对于选择出国留学的学生来说可能是更好的选择。窗口期，但来自世界顶尖大学的竞争压力将会加大。因此，你可以同时申请不同国家和地区的多所海外大学，在申请海外大学的同时申请参加国内实习，积累相关领域的经验。也可以在一定程度上避免欧美大学国内人员申请率的上升。竞争风险的产生。此外，新加坡等国家和地区的留学形势正在向好，前往“一带一路”沿线国家是未来留学与发展结合的又一趋势。

二是从服务贸易和全球人才培养的角度解读中国留学发展，加强中美各级教育领域的合作与交流。中国留美学生实际上为美国乃至世界经济科技发展做出了积极贡献。美国个别政客对中国留学生的无端指责甚至陷害，除了满足他们的政治需要和民粹需要外，无法满足国家发展的需要。实际利益需要。

三是加大对中外合作办学的支持力度，吸引更多世界知名大学在创新试验区设立分校。加大力度支持中外合作办学和国际学校在华进一步发展，不仅可以减少疫情和主要留学生目的国收紧留学生政策带来的负面影响，更重要的是从长远来看，长远看，可以推动我国教育教学体制机制改革创新。

四是积极应对海外COVID-19疫情对中国留学生的影响，努力解决海外学生的实际困难和需求。国家有关部门要进一步了解留学生情况，根据无法按时完成学业的留学生及其家长的情况和意愿，制定相应措施，保障他们的学业。对于愿意回国继续学习的本科生和研究生留学生，国家可以根据不同学生的不同情况采取相应措施。对于想继续留在国外但因疫情无法线下或线上学习的留学生，建议国家为他们提供便利，建议国内还有余力的大学在服务自己的同时学生可以帮助相应学科和专业的国际学生继续完成学业。学习任务。

五是鼓励海外学子回国发展，为各国海归和优秀青年人才提供更加完善、友好的服务体系。建立健全留学人员回国就业创业渠道和机制，提供健全税收、工资、落户、住房、子女教育等具有国际竞争力的人才发展激励和保障。从行业、地区、职业发展阶段等方面制定人才吸引政策。基于疫情背景下人才回流的复杂性，应进一步发挥国家和地区留学人才服务中心的统筹作用，有效协调各战略和组织部门，实现高端人才与优势产业的精准匹配。注重发挥高校、智库、企业人才研究部门以及欧美校友会等非政府组织的共同作用，为更好地服务海归人才提供新的视角和建议。

CCG一直致力于人才流动和教育国际化发展的研究。十年来，我们积极开展学术研究工作，发表了一系列与海外学生留学、工作相关的海外教育政策、人才竞争力、海归就业等以及众多留学生创业环境的研究著作和报告。年。同时，我们还对鼓励中国人员出国留学、营造中国国际教育环境的问题进行了深入研究。致力于为我国留学、国际教育、来华留学的健康发展提供意见和建议。

【相关链接】

CCG发布国际人才蓝皮书《中国留学发展报告（2013）》

CCG发布国际人才蓝皮书《中国留学发展报告（2012）》