如何让睡不够的孩子养成早读习惯？这位妈妈有办法

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每天早晨我都要在睡梦中叫醒女儿，让她自然醒是不可能的，更不可能让她晨读，她困了就喊着“好困”。她读低年级的时候，我想培养她晨读的好习惯，我催她晨读，可她就是不想读，就算我把书放到她手里，她就是不读，你越催她，她越不想读。晨读期间母女俩争执不休，气氛相当不和谐。怎么办呢？有一段时间，我也有些放弃了，不想读书了，心想：我才生了个懒孩子，能有什么办法呢？

我的焦虑感还在增长，于是我开始阅读各种育儿书籍，摸索。慢慢地，我的想法清晰起来。每个孩子的智力发育都有早有晚，少数孩子早熟，很早就知道什么该做，什么不该做。大多数孩子成长需要外力，父母就是助推器。另外，孩子的精力和体质差异很大。比如我女儿睡眠不足，容易疲劳，早上昏昏沉沉的，我没法强迫她朗读。

我开始想办法。有一天，我见女儿起床，就说：“今天妈妈给你读一段课文，你负责听。”我假装读得惟妙惟肖，她仿佛回到了小时候妈妈给她读绘本的时光。一会儿，她就被我的朗读声吸引了。这时，我假装读错了一个单词，她就喊道：“妈妈，你读错了，你一个大人怎么会读错一个单词呢？哈哈。”我一听，就知道她“中计了”。我大喜，继续演戏，结结巴巴地说：“啊，那妈妈真是不懂事，我该怎么读呢？”她高兴地跑过来给我指点：“这是一个多音字，读到这里……”我假装恍然大悟：“原来如此，原来是妈妈要学早读……”

连续好几个早上，我都让她当我的小老师，问我问题，她也乐意，并逐渐主动和我互动，原本尴尬的晨读时间也变成了互动时间。

早上我们就是这样通过互相提问的方式复习单词的。以五年级第18课为例，我们通过互相提问的方式复习基本的发音、形式和意义，然后让孩子凭记忆写下一些单词。只需要10分钟。

如果上午还有时间的话，我会在课后通过提问开始互动。

如果作业做的差不多了，那么孩子背这篇课文问题不大，我们靠这个方法，五年级语文也能考到90分左右，跟大学高手比起来我们不算什么，不过她不上课不做练习能保持这个水平，我已经很满意了。

所以，如果孩子不喜欢晨读，没必要强迫他们改变阅读方式，好好利用时间不是更好吗？晨读只是一个熟悉课文的过程，何必纠结用什么形式？不管黑猫白猫，只要能抓到老鼠就是好猫。