感恩教育主题班会：了解为何感恩及怎样感恩全过程

xinxi1368

6。主持人总结并宣布了课堂会议的结束（背景音乐：明天会更好）

励志课程课程计划5

班级会议目标：

1。让学生理解感激之情，也就是说，让学生理解为什么应该感激。

2。让学生知道如何感恩。

课程会议过程：

1。播放歌曲“  Heart”，并介绍课堂会议的主题。

我们每个人都得到了他人的帮助和支持。我们应该始终感谢这些帮助您的人，并感谢上帝的宠爱。当一个人长大时，我们必须感谢他的父母的友善，善良的善良，老师的友善和公众的善良。

没有育儿，老师的教义，对国家的照顾以及公众的帮助，我们如何在天地之间生存？因此，感激不仅是一种美德，而且是一个人成为人类的基本条件！面对越来越冷漠的年轻一代，这对于加强感恩教育尤其重要。

2。清楚地理解：您怎么知道您有多感激？

学生分组交流并自由讲话。

老师的摘要：学生都对“感恩”有自己的理解，这非常好。老师认为在生活中，我们必须首先感谢父母，因为他们生了我们。其次，我们必须感谢我们的老师，因为他们教育我们。此外，我们还必须感谢我们的朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。我们甚至必须感谢自然，因为自然可以给我们阳光，雨，蓝天和蓝树，四个季节变化。可以说，当面对生活时，我们必须感激不尽。

3。追踪起源（小组讨论）：

1。为什么要感谢父母？

2。为什么我要感谢老师？

3。为什么我们要感谢自然和周围的人？

学生们自己首先考虑一下，然后进行小组交流，然后代表他人发表演讲。

4。提出建议（小组讨论）

1。如何感谢您的父母？

2.如何感激老师？

3。如何感激自然和周围的其他人？

老师摘要。

5。情感体验：

老师介绍了三篇文章，学生大声朗读它们，这引起了共鸣：

（1）宗教倡导最大的感激之情。他们感谢上帝和主。当然，我们对他们的感谢要多。

感谢您的父母给您的生活并抚养您的成年生活；感谢老师教您的知识并带领您成为“资本主义”；感谢您的朋友让您感到世界的温暖；感谢您的对手让您继续取得进步和努力。

多亏了阳光，它给了您温暖。多亏了河流，它给了您清澈的水；多亏了地球，它为您带来了生存的空间。

感激是一种心态，一种质量和艺术。

感激是乐观的。谢谢您的困难和挫折，这不是乐观吗？感谢您的对手和敌人，这不是乐观吗？想到某些人的积极方面和我们不太喜欢的事物，并想到他们对我们的好处，并感谢他们，这不是乐观的。因此，感激是一种乐观的态度。感恩是有礼貌的。有人帮助了我们，我们随便说“谢谢”，这可能会给对方带来温暖的潮流。有人给了我们很多东西，我们感谢他，他可能会帮助我们更多。以感恩的心，这是礼貌和感激之情。因此，感恩是一种礼貌的品质。感恩是刷子。学会感恩，生活将变得极为令人兴奋。感恩描绘了生活，并生动地表达了生活中的大型徒手绘画；以精致而优雅的外观来修饰生活中的浅色风景；并以精致而精致的外观描绘了生活中详细的刷子。因此，感恩是一种多元化的艺术

（2）经常说：“三件事有三件事。”

让祖国心里有祖国，为祖国做点事。不是为了偿还和感谢大祖国吗？

你内心有一个集体。不是要偿还并感谢温暖的集体吗？

让某人内心深处为他人做点事。这不是为了奖励和感谢生活中的每个人吗？有人说忘记感恩是人的本性。当我们偶然地来到这个世界，没有时间去做任何事情时，我们已经开始享受前任带给我们的所有物质和精神成就。这使我们每个人都有感恩的心。

如果我们总是有感激的心，我们将更加感激，并想念对我们友善但从未给我们任何回报的每个人。如果您总是感激不已，您将很乐意向他人提供更多的帮助和鼓励，并且您将能够向那些有麻烦或遇到绝望情况的人提供帮助，而无需任何回报。始终感激不已，您将不太对他人挑剔，对环境更加欣赏。

“一颗感恩的心，感谢您与我在一起的一生，并给我勇气做自己；感恩的心，谢谢您的命运，花朵绽放和秋天，我会珍惜它……”学会珍惜您的幸福，学会感谢您周围的一切，因为珍惜可以带您持续下去，并为您带来永远的持久...

感恩是我们生活中永恒的话题。学会感恩并学会热爱生活。我们会感到更加快乐。

（3）学会感恩应该是对他人的积极态度；学会感恩本质上是给他人带来自己给自己的好处，对他人做出回应，而不是冷漠而不是冷漠的一种方式。学会感激的就是用放大镜看到别人的优势。学会感激的是温暖的阳光，无论他们在哪里闪耀。学会感恩是情感的胶水。只有学会感激我们的社会才能更加和谐。只有学会感激人，人们之间的关系才能朝着良好的方向发展！

成为老师有两个希望。一种是希望你会成为好人，另一个是希望你能学习得很好。有些人将才能分为四类：美德和才华，美德，但没有才华，才华，但没有美德，但没有才华。我相信我们的同学都是才华，所以我希望您是贤惠的人，而不是才华横溢的人。要成为一个良性和才华横溢的人，您必须养成良好的习惯并成为文明的学生。父母抚养您，老师培养您。尽管这些是父母和老师应该做的，但每个人都应该有一个感恩的心，并体验父母和​​老师对您的善良和爱的友善和爱。只有学会感激您，您才能帮助那些应该得到帮助并从他人那里获得帮助的人。

最后，我希望学生能够尊重父母，老师和长老，学会感激，并在新时代成为一个感激之情。

励志课程课程计划6

鼓舞人心的主题课会议

学习自己，并设定理想放任“鼓舞人心的教育主题课程会议课程计划

20 __- 9-15

2年级的2（5）年级“学习和渴望放手”的励志教育主题课程课程计划

主题类实现目标]

1。让学生理解自我文化和野心的重要性，并在行动中实施它。

2。让学生自己设定崇高的理想，并努力实现自己的理想。

主题课会议重点]

让学生理解自我文化和野心的重要性，并在行动中实施它。

？准备】

1。召集班级干部讨论主题课程的安排。

2。分配学生收集和编写相关材料。

3。制作幻灯片。

主题课程过程]

主持人：女（Yang ）男性（Liu Long）

1。揭露游戏：猜猜这个职业

表演者：所有学生

游戏内容评论：每个人都有自己的理想和野心。有些人长大后想成为医生，有些人想成为记者，有些人想成为设计师。我们的游戏是猜测您的未来职业。

游戏规则：（1）主持人要求同学A提前在卡上写下他未来的理想职业

（2）主持人要求同学B模仿该职业的特征，并让整个班级猜测，并要求在模仿时不要大声疾呼。

2。背诵“沙子•珍珠”

表演者：Nie Wei等。

内容描述：为了实现其理想，沙子经历了曲折，并忍受了其他沙子的嘲笑，并最终成为了一颗辉煌的珍珠。

3。思考和讨论

表演者：所有学生

（1）结合材料，谈论您的想法并讨论您的想法

学生的灵感来自各种材料，例如悬挂横梁，Lei Feng的日记，寓言等。

（2）谈论我自己，我的理想和挣扎（请写下您未来的理想生活，并在多彩牌上写下对您的理想的充满信心，将它们充满信心，将它们放在玻璃瓶中，并要求班级老师将他们放在教室的最高点，以激励学生努力工作，以寻求理想的理想））

4。唱“跑步”

5。班级教师摘要

表演者：所有学生

励志课程课程计划7

【教学目的】

通过鼓舞人心的主题课程会议，我们可以帮助学生正确理解大学入学考试带来的各种压力。利用讲师的个人经历和一些令人鼓舞的名人的故事来取得成功，以便他们可以建立正确的学习态度并培养面向考试的心态。

【教学内容】

1。简要介绍高中生在高中生的情绪变化的症状。通过与学生互动，分享减轻压力并放松身心的方法（15分钟）。

2。在小组讨论会议中，通过介绍两段，学生可以从改变角色的角度查看学习问题，整合学生和父母之间的情感，了解父母的良好意图，并调整他们对家庭压力的态度。此外，讲师使用自己的经文来缩小教学距离并鼓励学生（15分钟）。

3。每个学生都写下自己的角色并定义最初的目标。老师使用心理建议来激励学生为从现在开始（5分钟）开始，从现在开始，为实现未来梦想的实现做准备。

【教学要点和困难】

1。让学生正确理解并调整面临压力的心态。

2。通过与学生的精神交流，我们将共同讨论如何在高中生面临压力时有效释放压力。

3.激发学生以计划和快乐的方式学习。

【教学方法】

1。演讲方法； 2。案例分析方法； 3。故事交流方法； 4。心理建议方法。

【教学课程】一个班级（40分钟）

【教学设计】

1。导入

（简单的自我引入）

学生，本班将打破以前的教师和学生的固定教学模型。在短短四十分钟内，我们抛弃了老师的身份，并充当您的朋友和知己，并在我们的成长道路上分享了这一精美高中高中时期的故事。在下面，我们将动员每个人的热情，并通过简单的游戏激活课堂氛围。

2。演讲会议

（i）最初发现压力（老师）

每个人都将要经历的一个重要人生的重要阶段，每个学生都应该经历的重要阶段是您所在的高年级。说到高中，我相信许多经历过的人会认为这是一个充满汗水，艰辛，躁动，躁动不安的时光，也充满了热情和欢笑。无论是在高中还是考试不及格阶段，那些经历过这个时期的人通常将今年的所有小事都归因于美好的回忆。但是，那些高中三年级的人尚未意识到这个阶段对您意味着什么。也许比高中的第一年和第二年更痛苦，更令人窒息。但是，我们当中那些经历过的人想告诉您，在高中的第三年，我们绝对不仅是练习书或考试，也无法在最后的大学入学考试中告诉大家。无论您的记录是什么，只要您经过这个阶段，您的生活就会达到新的水平，就像您有新的生活一样，无动于衷和新鲜。

在了解高中三年级的学习阶段之后，让我们讨论一些高中时必须发生的一些典型症状，以及应付这些症状的个人调整方法。

首先，我们从宏观的角度看待进入高年级的学生的变化。大多数学生进入高中三年级时的学习环境变化会感到焦虑。焦虑状态也可以分为严重性。由于高中高中的到来，一些学生会显得更加害怕，并且在高中暑假期间开始感到沮丧和不知所措。对于容易焦虑的学生来说，找到压力根本原因的最佳方法是丰富自己的时间并利用知识来武装自己。通过不断吸入无与伦比的知识，一个人的心理学会感到满足，而焦虑会更少。有些人知道他们很着急，但是他们不知道如何消除焦虑，或采取更多负面逃生方法，例如看电视，浏览互联网，出去玩乐等。这些学生不喜欢学习，但不知道如何开始。在这种情况下，建议学生制定一个实用的学习计划，要求自己做每天做什么，并构成规则的好习惯。一些学生也有轻微的焦虑，这些学生通常可以将外部压力转变为学习动机。

（ii）与学生互动

因此，现在让我们讨论您是否刚进入高中三年级的人是否会感觉到您的思想，情感和外部环境的微妙变化，例如睡眠时间，学习态度，周围的环境，父母和老师？ （询问同学）

（iii）指导学生正确理解高中高中压力的表现

大学入学考试的压力来自几个方面：1。对大学入学考试缺乏信心； 2。担心父母会失望的； 3.害怕无法摆脱通常的水平； 4。担心无法进入理想的大学。详细显示了以下状态：

心理学上：

1。难以集中。例如，您感到恐慌，分心，总是分心，思考太多，发现很难集中精力。

2。强迫现象。我总是考虑我不应该考虑的事情，并且总是做我不应该做的事情。我知道这是不必要的，但是我无法控制它，而且我感到非常不舒服。例如，有些学生完成作业后进行了很多检查，而有些学生总是害怕过度眠，等等。

3。敌对。敌对实际上是叛逆心理学的极端体现。例如，在课堂上，老师说他想向西走。老师没有做他解释的练习，但他找到了另一本参考书来做到这一点。一些学生在做作业时扔书，随机写在桌子和椅子上，等等。

4。人际关系很敏感。主要的表现是：他们无法正确处理个人与社会之间的关系，在与他人相处时具有强烈的机敏感，怀疑和嫉妒感，并且与同学和老师有紧张的关系。

5。抑郁和焦虑。抑郁症和焦虑的主要特征是抑郁症，具有以下不同的表现：①不同水平的抑郁症的范围从轻度的情绪到悲伤和悲观。我经常觉得自己心情沉重，不能幸福，沮丧和像一年一样生活，而且我不能忍受痛苦，也不能解脱自己。一些学生还感到焦虑，兴奋和紧张。 ②失去利益是抑郁症的常见症状之一。失去了过去生活和学习的热情和乐趣，对任何事物都不感兴趣，并且没有体验学习的乐趣。 ③能量，疲劳和无力丧失。 “精神崩溃”和“恶心的球”通常用于描述自己的状况。 ④自我评估太低：通常会过分贬低自己的能力；也有一种强烈的自我塑造，内gui，无用和无助的感觉。 ⑤这是一个重要的，连续的且通常是沮丧的状态，在注意力，记忆力丧失，乏味的大脑，思维障碍和缓慢运动的困难中，但有些人表现出焦虑，焦虑，紧张和兴奋。

6。情绪不稳定。有时我会感到阳光明媚，充满活力，但有时我会感到无精打采和废。在模拟考试中，许多学生的成绩大大波动，关键原因之一是情绪不稳定。

生理方面：

1。食欲不振； 2。睡眠不好，甚至失眠； 3。燃烧的嘴唇和干舌； 4。加速心跳并增加血压； 5。精疲力尽； 6。神经衰弱。

您如何看待这些问题？你应该采取什么态度？您应该避免问题还是积极面对问题？实际上，遇到这些问题是正常的。这个世界上可能只有两种人没有心理问题，即“圣徒”和“傻瓜”。我们既不是“圣徒”，也不是“傻瓜”，所以我们有自己的快乐，悲伤，悲伤和喜悦。普通人有心理问题，更不用说面对大学入学考试的候选人了！

（iv）指导学生正确治疗压力

做一个很好的自我压力

1。以积极的态度对待考试，并相信您将能够获得良好的成绩。

态度决定了一切！心理学的高度是生活的高度，生活的高度是生活的高度，生活中必须有一些需要追求的东西。大学入学考试是您生活中的一步。通过它，您可以踏上生活中的辉煌旅程，并实现自己的生活梦想。这是一个人的追求，努力实现他的梦想是一件幸福的事情！

2。对考试的思考是一个挑战，将激发自己进入州。作为一个人，您必须有勇气面对挑战，挑战自己，并做一些压力和困难的事情。您可以提高意志并增强自己的能力。将考试视为机会，并以珍贵的心情对待它。

3。您可以在生活中战斗多少次？年轻人正在转瞬即逝，年龄越来越快。我们不能“悔改迟到，直到我们变老了”。我们必须珍惜现在，每一分钟和每一秒钟珍惜，并交换我们为明天成功的努力。

正确处理外部压力

家庭和社会对候选人和考试的过度关注将导致考试的心理压力。如果候选人可以正确处理外部压力，它将帮助他们轻轻地进行战斗。

考试是候选人自己的业务。如果别人的意见和想法是正确的，他们将接受它们，否则他们会接受。尽管其他人是善良的，但他们的意见可能不是正确的，也没有必要成为他们的心理负担。

充满信心，优化情绪

1。增强学习力量。考试信心基于考试实力。因此，加强审查和提高力量是增强信心的重要措施。

2。大学入学考试目标应该适当。候选人应根据他们的日常学习力量和心态来确定他们的大学入学考试目标。如果目标太高，它将增加检查焦虑，因为很难实现目标。如果目标太低，它将影响潜力的实现。

3。不要迷信。例如，如果同学将碗放在地上并在做饭时休息，他会认为他绝对不会在今年的考试中表现出色，而且没有希望。一些学生和父母甚至去找算命先生讲命运。这些迷信的行为会给自己带来不良情绪。

4。不要比较。每个人都有不同的起点和不同的基础，因此不能概括它们。一些候选人盲目地与学习能力更强的候选人竞争，这将损害他们的信心。您不必担心其他分数有多少分。您只需要获得自己的水平并努力努力即可。

5。做更多的基本问题。目前，大多数大学入学考试都是基本问题。在您的能力内做一些问题将有助于增强您对学习的信心。

6。使用积极的自我挑战。自我挑战具有惊人的力量。候选人可以根据当时在大学入学考试审查过程和考试室中的心态来制作积极的自我挑战。当您的情绪太紧张时，您可以默默地背诵“放松，放松，放松”；当您感到恼火时，您可以默默地背诵“镇定，镇定，镇定”。当您灰心时，您可以默默地背诵“我可以做，我可以做，我可以做到”。

7。学会微笑。诚挚的微笑和快乐的微笑是心理健康的象征。笑是一个最好的情感的体现。笑声可以使人们充满信心和力量，并将微笑视为生活的重要组成部分。

8.头高高地行走，胸部高。一个人的姿势与他的步伐和内在经历密切相关。当他充满信心时，他的头高高地行走，脚步很强，速度略高。带着胸部和头部走路，您的脚步强大而强大，可以培养您的信心。

9。与同学，老师和父母进行更多交流。

（1）释放您的心情，不要让您的烦恼心中。

（2）与他人交流和交流，表达您的想法，并通过沟通增强您的信心。

（3）查看过去的文章和书籍，内容涉及候选人在大学入学考试中学到的经验和经验教训。

（4）进行自我通信。想一想您过去如何在挫折中幸存下来，以及如何从没有信心到有信心。

（5）听音乐。听音乐，尤其是轻音乐，可以帮助调整人们的张力。

3。改变角色，小组讨论

注意：两组对话（稍后附带），有四个人作为一个小组，两个学生作为父母，两个学生作为学生。让学生分别从孩子和父母的角度看待问题。

讨论：

（1）面对高中的学生希望父母说什么样的鼓励词；

（2）父母对孩子的期望；

注意：完全融入角色，倾听学生的声音；体贴父母的感情。

4。期待未来

上课前，请给每个学生一张笔记写下他或她的目标。与学生分享美丽的梦想。并使用心理动机方法来激励学生从现在开始努力工作以实现自己的梦想。将学生张贴在愿望板上，并一直醒来。

5。结束课程

励志课程课程计划8

1。活动名称

我们的未来不是梦

2。活动背景

大三的学生再次站在生活中的关键十字路口。他们中的大多数都设定了目标，并选择参加研究生入学考试。因此，如何激励他们将其运送到最后一年的审查中非常重要！再次站在选择梦想大学的道路上，帮助他们建立信心，对方法和策略提供指导，并帮助他们平静地应对即将到来的研究生入学考试压力，以便他们可以在生活中迈出关键的一步！

iii。活动目的

通过介绍和分析对以前的研究生入学考试的审查，他们可以帮助他们了解当前的状况和挑战，并正确地指导学生深入思考并为其独特情况制定全面的计划，以增强他们对研究生入学考试的信心。

4。活动过程和内容

ⅰ。准备：辅导员，班级委员会成员和主持人广泛收集相关材料，主要包括针对我们部门中出色的研究生入学考试成绩的人，由著名教师指导的研究生入学考试的心态和方法，并分析过去两年中相关专业的录取榜上的录取率；励志人物的行为和座右铭； PPT的生产（可以在各节中生产，主题必须是不同的，示例必须是丰富的，并且您周围的老年人的经验可以与您周围的老年人的经验相结合）；讲话的学生应提前准备相关问题；计划的学生很好地排练了该计划；并在教室中选择多媒体教室。

ⅱ，课堂会议

1。播放与研究生入学考试有关的简短视频。

2。基于问题的指南表示他们当前的审查状态。

3。在研究生入学考试研究阶段，草图的目的是表明学生当前的心态，焦虑和困惑。

4。主持人进行分析并鼓励每个人积极讲话，尝试使用老年人和老年人的示例数据，还可以添加相关的在线案例并结合个人经验以进行分析。

5。快乐时刻：组织有关研究生入学考试的笑话

6。摘要和升华的重点是著名教师的指导。

7。关于相关大学招生和大学所要求的卓越水平的简要讨论

8.选择一个人的行为，以鼓励所有人设定大目标并尝试

9。探索我们周围辛勤工作的典型例子，并探索每个人的动力和努力的座右铭

10。与音乐一起唱“我相信”（高潮）

ⅲ，课堂会议摘要

辅导员摘要，班级宣誓就职。播放背景音乐“我的未来不是梦”。

5。活动的重要性：通过这项活动，学生可以摆脱困惑，认识到研究生入学考试的当前状况，结合自己的现实，确定最佳审查计划，坚决遵守未来的研究生入学考试，增强学生的动力，努力朝着他们的目标努力，并增强他们对未来的信心。

6.注意事件：事件中最重要的是互动，必须积极鼓励学生参加，讨论，思考和讲话。