文和校区举办青年教师诵读素养大赛，提升教师专业素养与语言表达能力

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为进一步提升教师教研能力，探索适合校园特色的教研范式，打造高素质、专业化教师队伍，推动校园内涵式发展，文和校区立足教研强化月系列活动 会议制定并实施了教研强化月具体措施，并开展了一系列成果展示和评价活动，促进展示和展示过程中的相互学习和促进。评价过程中共同改进。

第一届青少年教育阅读素养比赛

为提高青年教师专业素养，激发青年教师诵读经典的兴趣，了解语言的博大精深，提高青年教师的文化素养和语言表达能力，文和校区持续推进青年教师阅读素养提升工程。教师定期进行。为展示阶段成果，进一步激发教师阅读热情，6月12日下午，文河校区组织青年教师读书比赛，邀请了江苏省全民阅读推广员、邳州全民阅读校长李景刚。读书促进会，参加活动。经过激烈角逐，夏莉、庄文婷、何欢欢、翟艳群等老师荣获一等奖，孟轩子、任梦辉等老师荣获二等奖。

2、“讲课例、展示成果”比赛

按照徐州市“三新四行动”规划，文河校区聚焦新型课堂，研究制作课例，打造优质高效课堂，打造值得推广的经典课例，带动了教学质量的显着提升。教师课堂教学水平的提高，从而促进学生学习能力的提高，促进学校教学质量的可持续发展和提高。本学期，在做好单个课例的基础上，重点利用备课小组推动单元课例的制作，促进单元整体教学，制作典型课例。为激发科研热情，检验阶段成果，校园在期中、学期末组织了两次优秀课评活动，并于6月27日下午，全体青年教师观摩评价活动，互相学习，共同成长。经过评审，共有8名教师分别获得一等奖和二等奖。

一等奖：李青青、刘家辉、翟彦群

二等奖：庄文婷、王子异、夏莉、孙敏、陈玉杰

3 优秀备课小组评价

本学期主要利用备课小组集体备课，“做课例”。学校把提质增效的着力点之一放在集体备课改革上，大力推行“集体备课——模拟上课——现场改课——形成实例”的“课堂”教学模式。各备课小组在学期初讨论确定至少两个典型单元，作为集体备课“做课例”的主要内容。提前安排按照上述课磨模型制作典型课例，准备过程材料和结果。的整理。终评中，各筹备组提交了参与展会评审的材料。优秀备考组分别为：一年级语文组、一年级数学组、二年级数学组、七年级语文、七年级数学、七年级政治、八年级语文、八年级数学和八年级地理等级。

4 工作室开业典礼及培训活动

为充分发挥名师在教育教学中的示范、辐射、引领作用，搭建青年教师共同成长的平台，促进教师队伍整体发展和提高，6月29日上午当天，文河校区举办名师邵燕、卢雪玲班开班仪式暨首期培训活动。开幕式分为五个议程项目，为工作室开启了新的篇章。随后的首场培训活动，邀请了张成老师和朱旭光老师分别对课题研究和专业阅读进行指导。工作室成员将以此次活动为起点，努力开启新的篇章。

5 青少年教育专题培训活动

文和校区根据学校师资结构特点，通过搭建“两训一带”、“两学两实践”、“两学一赛”等平台，重点培养青年教师。以及“八个一”常态机制、素养完善“四个一”等形式，将青年教师培训制度化、持续化、序列化，提高青年教师整体素质和业务水平。 6月29日上午，为赋能青年教师假期学习，文河校区举办青年教师培训活动，为青年教师学科申请、假期读书赋能。希望年轻教师给自己充电，积累宝贵的知识。

6 青少年教育成长档案展示与评价

年轻人有前途，好好成长。为促进青年教师主动、快速、深入成长，展示过去学年青年教师教育教学成果，文和校区于2019年11月17日举办“青年教师成长档案展示及评价活动”。 6月24日下午。

从正常成长“八个一”、基础素养提升“四个一”、课业学习成果、清澜工程、教师奖励等方面对青年教师进行了梳理，精心安排，合理设计，并且内容丰富。白纸黑字的背后，是过去学年教师求真务实的成长足迹。老师们驻足观察，惊叹彼此的成长；大家进行了讨论和交流，明确了今后改进的方向。

全体青年教师以提高基本功、实现自身专业成长为目标。他们积极参与，精心准备，并展示了自己的成果，得到了评委和老师的一致肯定。经过评审，16名教师分别获得一、二、三等奖。

一等奖：夏莉、庄文婷、张书琪

二等奖：孙敏、何欢欢、王培、金丽娟、沉萍萍

三等奖：韩梦龙、杜艺轩、陈玉杰、刘家辉、焦海杰、李明嘉、刘翠芳、陆游

7 教学界新秀选拔

为激发青年教师成长热情，选拔培养优秀青年教师，促进其专业成长，文河校区举办“四个工程”“教学新秀”评选活动。通过这样的评选活动，不仅强化了青年教师相互学习、互联互通、同步提升的专业成长氛围，也为青年教师搭建了展示自我的平台。 “菜鸟”教师通过经验展现了教育教学潜力和才华，为文和校区的发展注入了新的活力。

教师风采

那些教大海如何先扬帆的人

李青青

李青青，中共党员，中小学二年级教师，文和小学一年级数学教师。工作中，她潜心教学、教育事业，丰富学生，也充实自己。曾获邳州市精品课程一等奖、邳州市青年教师基本功竞赛一等奖、邳州市优秀教育工作者称号、邳州市“我心中的导师”称号。所带领的班级荣获邳州市“先进学生集体”称号。他撰写的论文荣获徐州市“创新杯”论文二等奖、“科研杯”论文三等奖。怀着“教书育人”的初心，作为一名年轻教师，她用热情迎接每一天，微笑面对每一个孩子，认真对待每一件事。李老师始终秉承“桃李不言，自有错误”的信念，用自己的热情和智慧点亮更多学子的梦想！

庄文婷

庄文婷毕业于南京师范大学汉语言文学专业。荣获邳州市优秀青年教师称号。参加工作以来，她一直担任班主任、语文老师。现任文河校区一年级语文教师。我们在工作中始终坚持一个理念：让花成为花，让树成为树。我们对每一个孩子寄予厚望，相信“苔花小如米，牡丹花亦大”。坚持爱的教育，以奉献、理解、平等、宽容的态度对待每一位学生。注重师德修养，时刻牢记“学为师，正为师”；教育格言：做温暖的老师，养育爱心的孩子，用爱和智慧陪伴孩子！

刘家辉

刘家辉，中共党员，云和中学文和校区音乐教师。在任期间，他以“用一双慈爱的眼睛发现每个学生身上闪耀的光芒”为教育座右铭，致力于让学生在音乐的熏陶下茁壮成长。曾获邳州市青年教师基本功大赛一等奖、邳州市青年教师主题演讲比赛一等奖、云和中学文和校区青年教师基本功大赛一等奖、云和中学文和校区“阅读课标、口语教材”。曾获比赛一等奖等多项奖项。在教学中，我们始终坚持音乐不仅是一门学科，更是情感的表达和交流的理念。我们坚信，通过音乐教育，可以培养学生的审美情趣和创造力，展现生命的无限精彩，共同走向终极目标。美好的未来。

张书琪

张书琪是云和中学文和校区二年级语文老师，一直担任兼职小学语文老师和班主任。从教以来，多次荣获学校“优秀班主任”、“优秀飞行指挥员”等荣誉称号。所带领的班级被评为2023-2024学年“邳州市先进学生集体”。老师就像一座湖，一座火炬，虽然渺小，但影响深远。爱是教育的源泉。有了爱，教师才能用伯乐的眼睛发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和热爱，拥有追求卓越和创新的精神。这是她作为一名普通一线教师对教育的理解。

金丽娟

金丽娟是云和中学文和校区中小学一年级教师、二年级数学老师。从教以来，先后荣获邳州市先进班集体、邳州市青年好教师、邳州市先进教学个人等称号。她是学生喜欢的导师，也是同事信任的伙伴。她始终热爱教育，默默奉献，精益求精，用行动诠释了教师职业的神圣与崇高。她秉承专心觉醒、致力于未来的理念，让心灵明亮，让校园阳光，让教育到达成功的彼岸。她把对教育的热情和梦想化为孜孜不倦的探索和稳步前进。她把对教育的真诚和执着奉献给教育教学，带领学生健康成长。她始终坚持以学生为本，以学为本，以学教书，以需设计，以学引导，为学生的成长奠定基础。一路走来，她一直陪伴，一直奔跑，一直追求！

王月英

云和中学文和校区的英语老师王月英有一句教育格言：精于艺，则能行；精于艺，则能成也；精于艺，则精于艺。如果你专注于你的工作，你就能很好地完成你的工作。

学习需要兴趣，尤其是英语学习。兴趣会促进坚持，激发学习热情。在教学中，我们坚持以兴趣引领英语学习。在课堂教学的每一个细节中，我们用真诚的语言和亲切的举止来鼓励和启发学生，用艺术的方法引导学生学习，用耐心和爱心教育每一个学生，用心教育每一个学生。聆听花开的声音。

朱玉峰

朱玉峰是云和中学文和校区一年级语文老师。在教学中，我们坚持关注每一个细节，欣赏每一个学生。教育工作是一项常新、永无止境的工作。一部分是春天的美丽，一部分是秋天的收获。在教书育人的道路上，我付出了辛勤的汗水和真诚的泪水，但同时也收获了充实和幸福。在今后的工作中，她将继续全心全意地教导学生。她相信，今天含苞欲放的花蕾，明天一定会绽放出绚丽的花朵。

溶液纯

解春珍，云和中学文和校区二年级生物老师。在校期间曾获得全国大学生职业发展大赛一等奖、校级优秀班干部、省大学生创新杯奖、学术奖学金等。工作期间曾荣获徐州市中小学校学生实验知识竞赛先进教师、2023-2024学年校园优秀教师等。在精心育人上下功夫，在精致教学上下功夫，做一颗好种子，向下扎根，向上成长，立于不败之地。讲台上，站稳讲台上，站上讲台上。教育格言：在教育的路上，我们在追求光、努力成为光的同时，也要思考如何扩散光，点亮更多的微光，照亮更多的学生。

徐明曼

徐明曼，云和中学文和校区八年级语文老师。荣获学区“读课标、讲教材”活动一等奖，荣获2023-2024学年优秀教师称号。在教学中，我们坚信“春风化雨，丰硕苗木”的教育格言，精心呵护每一颗赤子之心，努力做到“身先士卒，以身作则”。在教学中，我们深刻认识到每个孩子都是独特的个体。他们需要的不仅仅是知识的充实，更是心灵的启迪和人格的尊重。因此，在工作中，她坚持因材施教，鼓励学生表达自我，培养学生独立思考的能力；唤醒学生内在潜能，让他们在探索中成长，在挑战中超越。