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护理人员成为卫生保健重要力量:从医院到社区的全面健康守护

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发表于 2025-1-18 02:08:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
1、护理人员将成为医疗保健的重要力量

当前世界医疗健康产业发展趋势已从注重医疗转向更加注重预防保健。世纪之交,在“2000年人人享有卫生保健”的目标逐步实现之际,世界卫生组织为亚太地区提出了另一个21世纪的目标——健康新视野。世界银行在1993年世界发展报告中指出,“大部分初级卫生保健工作应由护士和助产士来承担,而且这一趋势将在今后一段时期内逐步扩大……”。可见,护士是卫生保健工作的主力军。护理人员开始走出医院,面向社会,关注每个人、每个人群的健康状况,围绕身体、心理、社会等方面的健康开展工作,为老年人等重点群体提供护理服务。社区、妇女、儿童、慢性病患者等老年护理、妇幼保健、青少年保健、慢性病护理、职业病防治、疾病普查、心理咨询等医疗保健服务,还提供等,还有家庭床满足院外患者基本治疗和护理需求;护理人员还需要与医生和社区公共卫生服务部门合作。人员和社会工作者共同努力提供社会保健服务。护理工作在医疗保健中日益发挥着独特的作用。可见,护理的功能已从单纯的照顾病人延伸到更广阔的预防疾病、维护健康的领域。这既是时代的挑战,也是护理行业自身发展的要求。

2、护士将成为健康教育的主力军

健康教育是通过有计划、有组织、系统的教育活动,促进人们自觉采取健康行为,消除或减少危险因素,降低发病率、残疾率和死亡率,提高生活质量,对人们进行教育。评估效果。其目的是减少或消除影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量。全民健康,健康教育先行。在国外,近几十年来,健康教育被视为医疗保健中不可或缺的一个方面,受到高度重视并迅速发展。许多国家都建立了专门的健康教育机构。许多发达国家把健康教育作为护士的基本职业要求。美国要求注册护士将向患者提供必要的医疗知识、指导其促进康复作为主要任务之一;英国将培养护士健康教育技能作为继续教育的主要内容;日本更加注重患者对医疗保健服务的满意度,将其作为主要任务之一。评估护理质量的标准。健康教育在我国的传播和应用历史较短。目前护理专业的健康教育主要在医院开展,少量在社区开展。随着社区卫生服务的不断发展,护士在健康教育中将发挥更加重要的作用。

3.护士将成为医生和其他医疗保健提供者的平等合作者

现代护理不再是附属于医疗的技术职业。护理职业已成为卫生服务体系的一个独立分支,与医学职业和其他卫生服务职业平行。因此,护士已成为卫生服务体系的重要成员、医生的伙伴、卫生服务的参与者。向服务对象提供卫生服务时具有一定的相对独立性。因此,护士是与医生和其他医疗保健提供者平等的合作者。

4、护理人员将为危重病人提供高质量、高科技的护理

现代科学技术应用于医学、护理,推动医学、护理精细、快速、精准、高效发展,推动临床护理向现代化方向发展。护理岗位的知识和技术含量大大提高,如各种电子监护仪的使用、ICU的发展,使临床观察和危重病人监护技术向精细化、精准化方向发展,使护理工作能够及时、准确地治疗疾病。为诊断和治疗提供依据。为危重病人提供高质量、高科技的护理仍然是护士的一项重要任务。

5、只有学历高、知识多、技能强的护士才能适应时代的发展。

随着科学技术的发展,越来越多的新理论、新知识、新技术被应用到护理领域,极大地丰富了护理的内容,加速了护理的发展。时代要求护理人员在知识、技术和个人修养方面具有更高的素质。高素质护理人才应具备的条件:处理复杂临床问题的能力;健康指导能力;与他人有效合作的能力;文明举止和与他人沟通的能力;独立分析和解决问题的能力;批判性思维能力;信息获取和自学能力;一定的科研能力。

6、护理管理人员必须具备科学的管理知识和能力

护理管理越来越科学化,标准化护理管理将逐步取代经验管理。这就要求现代护理管理人员具有较高的文化水平。要求护理管理人员的知识结构呈“T”型。这个“T”型模型包括纵向知识结构和横向知识结构。纵向知识结构是指管理知识,如护理管理、行为科学、计算机理论、系统论、信息论等。横向知识结构是指管理涉及的相关知识,如医学、社会科学、政治经济学、卫生经济学等文学、美学、外语等人文学科,以及环境科学等其他学科,特别是人文学科和新兴交叉学科已成为现代管理者不可或缺的条件。因此,护理管理者应该拥有双学位。护理管理者的主要能力要求包括组织能力、决策能力、判断能力、分析能力、指挥能力、协调能力、创新能力等。

7、护理研究方向——更注重专业性

科学研究是保证知识更新和发展的手段。只有不断更新和发展,才能保证专业的生命力。护理科学研究包括护理理论的探讨、护理实践的改进和提高,特别是利用可靠的科学证据指导临床护理工作。现代护理正在向四个研究方向发展:从医院单纯的临床护理研究向院外社区护理方向的研究和发展;从简单的疾病观察、护理研究到预防保健方向的研发;从简单的生理和病理角度进行护理研究,向心理治疗和康复护理的研究方向发展;从简单疾病和患者护理的研究到整体患者和健康人护理的研究。
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