苏州存志嘉德双语学校：让孩子爱上学习，体验学习幸福感

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不爱学习的孩子让父母气得脑壳疼。

这不是玩笑，这是真的！

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近日，南京总医院接到一例33岁年轻妈妈的病例。当她辅导女儿写作业时，孩子生气了，因为孩子直到晚上10点30分才写完，导致她头部的一根大血管分支被堵塞。诱发中风。

网友大呼需要十几颗速效救心丸！ ！

孩子不爱学习真的那么可怕吗？

但在苏州存智嘉德双语学校，

孩子们并不觉得上学是“邪恶的”。

学校千方百计让孩子们享受学习，

并从学习中获得快乐。

你看，他们的班级是这样的。

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在数学课上，

老师用菠萝来说明螺旋数。

中文课，

通过现场采访体验“消息写作”。

这样有趣的课程激发了孩子们的学习兴趣。

让课堂变得有趣，给孩子幸福感，

这正是苏州存智嘉德双语学校所倡导和大力提倡的。

存治嘉德双语学校坐落于具有千年历史的历史文化名镇同里古镇。学校实行双语教学，并与美国佛罗里达州私立学校、美国加州公立学校West Costa达成合作协议，共享美国先进的教育理念和优质的教育资源。

近日，明成君与村治嘉德双语学校执行校长张国勇面对面，共同探讨如何让孩子在教育中获得快乐。

张总裁曾留学法国，获法国经济管理学院管理学硕士学位。他在中国和加拿大的教育机构拥有超过20年的教学和管理经验。曾任教于天津市集贤里中学，历任留学中心主任、学校办公室主任、中加合作苏州枫华高级中学副主任。义乌群兴外国语学校校长、副校长，淮安中加风华国际学校执行校长等。

张校长（右二）在法国期间与同学合影

教育可以带来幸福

存治嘉德校区历史感浓厚。著名的红楼和天房楼是位于校园内的两处文物保护单位。

校园里的红色建筑

校园整体建筑风格与红楼一致，采用绿、红露砖砌成。校园里还有苏州古典园林风格的小桥流水，时不时能听到清脆的鸟鸣声。看着校园里的一草一木，真让人想拿起一本书来读书。

校园场景

张校长拥有20多年的教育管理经验。 “教育应该给孩子带来什么？”是他经常思考的问题。

谈起与明成老师的往事，“幸福”是张校长经常强调的一个词。他认为，只有学生和老师都能获得幸福感，学校才能成功。

学生和老师共进午餐

学生快乐学习，培养自主学习和终身学习的能力。这就是张校长心目中最完美的场景。他说：“这种自主学习能力的发展，需要老师不断激发和发现孩子的长处，不断鼓励他们强化长处，让他们产生学习兴趣。我们实行小班教学，每班学生不超过20人。每堂课你都能发现每个孩子的闪光点。”

来到村智家德后，很多孩子都发生了明显的变化。老师的关注和鼓励逐渐让他们有了学习的成就感，更加热爱学习，变得更加自信、开朗。

戏剧节学生报告表演

自1997年参加工作以来，张校长的工作始终与教育有关。他对教育有着真诚的热情。他说：“和孩子们在一起，看着他们上课、学习、玩耍，是一件幸福的事情。”学校万圣节活动当天，张校长还盛装打扮，为师生们烤棉花糖。 ，“他们都说我烤的棉花糖好吃。”

中秋活动期间，师生们一起制作月饼

他表示：“我希望用自己20多年的教育管理经验，将村治嘉德打造成一所传承同济精神、根植中华文化、具有国际视野、享誉东方的精品国际学校。中国。”

从理念到实践中西融合

未来的世界将是融合与竞争并存的世界。 “我们的孩子应该从小就熟悉世界规则，做好迎接未来挑战的充分准备。”

中西教育融合是学校着力弘扬的教育理念——融合中西教育精髓，坚持全人教育，立志远大，育天下英才。 “我们希望学生未来熟悉国际规则，有能力参与国际事务，成为未来世界的精英和领导者。”

中外校长正在研究讨论招生材料

比较罕见的是，中外负责人在存治嘉德共用一个办公室。 “我和罗伯特（外方校长）在一个办公室，有想法可以随时交流，真正做到了从理念到实践中西理念的融合。”

张校长正在阅读资料

办公室里摆满中英文资料的桌子最引人注目，上面还有标签可供标记。 “这就是我们研究国外教育管理的地方，从课堂到活动管理。”这样的努力，是为了实现中西教育的真正融合。

学生参加社会实践

没有教学质量的把控，中西教育的融合都是空谈。学校目前采取的“推门入户听学”的方式，是推进中西教育融合的重要举措。上门授课包括外部合作伙伴的随机考察和校内老师的互学互鉴。

学生正在与老师讨论

为了使中国学生的教育进度和标准与美国学生保持一致，美国合作学校法拉格特学校为存智嘉德提供了完整的教学模式、教材和学分制度，并成立了评估小组定期评估项目运营并进行员工培训。美国学校每年六次来校监督检查教学质量以及学生的成绩和进步，确保学生拥有与美国本土学生同等的学习质量。

法拉格特学校工作人员监控学校教学质量

“学校里的公开讲座不限于校长，我鼓励老师们互相听课，取长补短，比如中方老师的责任感和外方老师活跃的课堂气氛。”

教师培训互动网站

为了保证教学质量，张校长亲自参与并把关教师的选拔。他说：“现在学校的外籍教师比例已经达到2:1，且大部分具有硕士以上学历。中方教师在课堂上也提供双语教学。”学校也不惜重金培训师资。我们鼓励学校教师参加各种培训，也计划选派教师出国参加培训，学习世界先进的教育教学理念。 ”