二胖的语言启蒙：佛系但科学，阅读伴随成长
我们看一段二胖小时候说“伪外语”的视频，顺便聊聊英语启蒙。回想起弟弟从零开始学习英语的日子，现在已经能够流利自如地阅读和表达了。我还清晰地记得和他竞争的日子，尝试各种方法，走过很多坎，不断修正。
为了让自己坚持去牛津读书，一年多来，韩先生表现得像个“无知”的小学生，离不开老师。每次想到这里，我就觉得自己真的不应该太认真地说，我有第二件宝物，而我却亏待了第一件宝物。
转眼间，我家的第二个胖男孩已经到了3-4岁，传说中的语言启蒙“不得不开始”的年龄。老母亲当然不会放过，但从方法和心态上来说，佛法太多，科学多了。更多。
事实上，从她出生起，读书就没有停止过，所以真正的启蒙时间并不能定义在某个时间点。可以说是陪伴，以后也依然如此。
语言的首要功能——交流
在谈论英语启蒙的所有细节之前，我必须首先强调这个看似“陈词滥调”，但实际上是一个非常重要的概念——永远不要忘记，语言是沟通的工具，所以所有的启蒙都不要迟钝孩子表达的愿望。和热情。
暑假我带孩子去日本探望朋友，并在那里呆了一段时间。因为我们并不生活在繁华的旅游商业区，而是生活在最普通的住宅区。无论我们的英语多么流利，我们都无法付出努力。所以，刚开始的几天，我们几次出去办事，都听不懂、听不懂。日语听不懂，加上网络信号不好导致翻译软件停止工作，害得甜儿聊死了。关键是很容易出错。
有一天，儿子认真地说：“妈妈，我从来没有这么渴望学好一门外语。我们回去后，你能帮我找一位日语老师吗？我可以一直看着他们在这里说话，但完全听着”。不被理解的感觉太糟糕了。
这其实是我的想法。在我回家之前，我学习了两门在线课程，以及一些学习外语的应用程序。我每天晚上睡觉前都会花时间学习一点。从那以后的日子里，我们一家四口的基础日语词汇又增加了一点，因为我们对它很感兴趣，它是主观的，我们有强烈的使用它的需求。
让我和韩老师很感兴趣的是，还在初级学习汉语和英语的二胖，同时也学会了几个日语句子。几天之内，当她再次去超市时，她已经从两眼发呆，变成能平静地说“对不起”（你好）。回到住处，一进门她就会喊一声：“阿姨”（我回来了）。当她听到别人说“折纸就够了，阿姨”（谢谢）时，她会平静地用中文回复：知道了，不客气。
当然，我们不能每次去一个国家就让孩子学习一门语言。很多时候，即使是我们现在学习的外语，也可能没有机会在当地练习，但这并不意味着孩子不能学好外语。如果你能清楚地认识到语言作为交流和思维工具的本质，在孩子的语言启蒙阶段，尽量让孩子通过互动和使用来学习，而不是强制枯燥的重复和记忆，同时尝试保护孩子的表达意愿。会更容易做到事半功倍，甚至事半功倍。
回到视频的开头，除了第一句日语和中间的计数之外，其他部分几乎90%都是二胖“自创”的英语。虽然她的每句话外国人都听不懂，但她强烈的沟通意愿以及她对这种语言与母语汉语差异的感知一目了然。
在这种状态下，她对这种语言的接受能力很好。一旦你给了她正确的东西，她就能很快吸收并很好地掌握。作为父母，在这种机会下，不妨抓住机会，多“喂”孩子一下，皆大欢喜。
英语启蒙，你要翻译吗？
明确了语言的工具属性后，我想不难做出判断，前提是很多人会问：“陪孩子学英语的时候，需要翻译吗？”
自从“浸入式教学法”推广，“培养孩子用英语思考，而不是中译英”的教育理念深入人心，不少家长变得谨慎起来，唯恐自己给孩子和亲子带来启发。中文和英文阅读已变得流行。话虽如此，它却剥夺了孩子们建立英语思维的机会。
其实，如果你真正陪孩子从出生到小学高年级，甚至更高年级，你会发现孩子有了自主意识，可以自己做决定，尤其是当语文开始成为一种语言的时候。强大的母语。如果你还没有开始英语启蒙或者还没有给孩子一定的积累，如果他在中国处于中文环境中，那么就阅读而言，大多数家庭都希望全部用英语进行，而不需要求助于中文。想要顺利推进并不容易，有的甚至还没有开始就被孩子们拒绝了。
原因是，既然语言是一种工具，用来交流、用来思考，那么你根本不知道它意味着什么。只是作为背景音来“磨耳朵”，与圣经没有太大区别。
它可能迟早或多或少有用，但它需要家长花更多的时间来选择材料并确保高质量、长期的输入，这对家长提出了更高的要求。不然也不会有那么多人抱怨“磨耳朵”看不到效果。
在国外母语教学或者国内专业浸入式教学中，确实有很多不借助汉语而用英语表达英语的方式，比如肢体演示、利用肢体动作、卡片、游戏、绘画、手工等，但是在家庭启蒙方面，能做到的确实很少，更不用说这些辅助手段了，主要涵盖一些具体的和易于论证的名词、形容词、动词，稍显抽象，缺乏良好的语言环境和机会重复多次。 ，并且可能无法很好地掌握。
哥哥性情温和，在同龄人中比较配合。他开始学习英语不太早。但即便如此，到了四五岁的时候，他已经开始抵制、不接受英文阅读了。
二胖的自我意识开始得更早。一岁之前，他就可以安静地坐着，认真听中文和英文书了。然而，当他快两岁的时候，他对纯英文图画书变得非常抵触。她快三岁的时候，如果晚上睡觉前自己选一本书，她肯定会选中国故事。就算她“一不小心”选了英文，她也得看英文、说中文。如果你敢用英文读完整个故事，她会的。我从床上跳起来，不听就睡不着。白天心情好的时候，她有时也可以看几本英文绘本，但前提是先了解中文故事大纲，然后再听英文版。
所以我弟弟小时候，我一直用的方法就是：
第一次一起看英文绘本时，一句是英文，一句是中文。如果英文不是很长，就一节英文，一节中文。但如果英语句子较长，你看到孩子不耐烦，你宁愿牺牲一部分英语，说中文，让孩子听懂剧情。
从头到尾我都不会逐字翻译。相反，我会根据句子的字面意思给出一个提纲，然后就到此为止。同时，我不使用中英文混合的“洋泾浜”方式，例如“这是一个苹果，他们一起去了公园”。我只用英文一句干净的句子和中文一句，简明扼要，保持同一个句子。语言完整性。
如果有一个词你真的想教你的孩子，那么就把它挑出来并仔细地说出来，“苹果在这里的意思是‘苹果’。你在故事中看到他说：‘这是一个苹果，这是一个苹果。’ ”。
第二遍读这本书，看看孩子的反应。如果他还想听中文，我会毫不犹豫地满足他，并把保护他的读书兴趣作为我的首要任务。
一般情况下，整本书的中文概要不应超过3次。当孩子知道书的大致内容后，可以考虑看第二遍或第三遍，中文旁白，英文人物对话。
从现在开始，只要你选择的书的难度与孩子的能力相匹配，你基本上就能逐渐接受用英语说话。不同的孩子肯定会有差异。一般来说，年龄越小，接受度越高。
最后一步非常重要，要坚持尽量不省略，就是给孩子听原声音频。熟悉英语绘本后，最好找一些原版音频片段供孩子规范口音和复习内容。
市面上很多经典系列都有制作精良的原声音频。演示、音效、配乐都相当有讲究。此外，孩子们已经很熟悉内容了。如果此时用它们来“磨耳朵”，孩子一般不会抗拒，效果也会不错。会更好。
有了哥哥的教训，到了二胖那里，我们的“政策”就宽松了。她不着急，我更不着急。如果她听到英语，她就会说英语；如果她不接受，她就会说中文。反正我每天至少要读书30分钟就可以了。
正是这一点，给了她足够的自由，让她在旅行的时候可以交流。当我们跟她哥哥说英语或者看原版电影，但她听不懂时，她就开始努力回应，但她没有足够的储备。该怎么办？我一边自己“编”，一边饶有兴趣地学习。
后来我们和哥哥的交流就完全独立于中文和英文了。如果有不懂的地方，他会查字典或者上网查，不需要我们逐字翻译。从他的英文写作和日常交流中，我们可以看出他的思维有中文和英文两条线，既相互联系又独立运作。
他能写出地道的英语句子，不是我们上学时用的英语句子。他还能用汉语生动地讲述《超级封神榜》、《西游记》等经典作品中的各种成语和典故。
如果你读多了，你会发现这些语言思维能力取决于孩子阅读的准确性、深度、广度，而不是取决于他小时候读英文时是否更多地讲了中文意思。
至于姐姐的英语阅读，我在手机里找到了以前的视频。这是在她掌握了一些数字、颜色和动物单词后的一天晚上在睡前故事中录制的。
正如你在视频中看到的，我说英语，她也说她的“英语”，她说中文，我用中文回复她。因此，无论你有中文绘本还是英文绘本，其实你都可以“通吃”。
在家里，我们把适合她阅读的中英文绘本混合在一起放在书架上，她可以轻松拿到，而不是按语言分类。当我旅行的时候，我也会买她的日文、法文、西班牙文、俄文的绘本，只要够好或者有孩子们可能喜欢的主题。
这样，“外语”的概念就被弱化了。对于正在学说话的孩子来说，只要她知道你想表达什么就可以了。如果一定要明确界定“这是中文，那是外语”，可能只会带来更多的麻烦。
好吧，上面写的好像太长了，我们来说说一些细节吧。
英语启蒙从几岁开始？
在我看来，英语启蒙没有确切的起始年龄。只是取决于父母抱有什么样的心理期望。如果当我哥哥还是个孩子的时候，我看到他的同龄人，甚至是比他小很多的孩子，已经可以自己一本一本地阅读分级书籍，但他在不认识几本的时候仍然感到兴奋，甚至有点焦虑。字。来到二胖，即使她上学前不定期学习英语，即使她根本不会，我也不着急。我还是有信心她上学后能很快赶上，甚至超越她。
孩子童年的一切积累都是有意义的。只要你能保证自己投入时间和精力，保持一定量和质量的不间断阅读和输入，那么无论花在母语上还是外语上，无论是只是作为零星使用在游戏中输入或作为科学规则的研究，你会看到结果。
所以我们不妨说，学习英语的最佳时机就是今天，也就是你决定开始的那一天。只要你做得对，永远不会太早，也永远不会太晚。
不过，我确实看到很多关于外语学习的研究认为，幼儿期学习英语的优势主要体现在听和说上，因为孩子的发音器官非常灵活，模仿能力也很强。早期启蒙有利于培养更高水平的学生。听力理解和口语表达（主要是发音）能力是有帮助的，并且有助于将这些优势保持到成年，所以尽早开始是有好处的。
因此，如果有条件早入手，还是建议早入手，期望值较低。这会让你更容易保持冷静的态度，并给你的孩子更多的时间和机会去试错。
英语启蒙，怎么做？
如今，我们在对孩子进行任何学习时，首先都会考虑以下几个因素：
尽可能跟随孩子的兴趣；
由于孩子的个体差异，家庭教育应更加注重因材施教；
孩子的接受能力应该在年龄较小时降低或持平。一定要避免盲目追求超出孩子能力范围的更高水平；
幼时启蒙学习注重互动性、趣味性、实用性；而课后则更注重思维的深度、技能的专业化和视野的广度。
坚持的力量适用于一切。
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基于以上几点，结合启蒙时代，大致做法如下：
0-3岁
在孩子三岁之前，父母可以真正放松自己，给孩子主要以儿歌、童谣、动画片和最简单的绘本为主。数量不需要太大，就能初步建立孩子对这种语言的基本理解。并逐渐熟悉并接受。
这是语言学习的准备阶段。儿歌、童谣、动画片、绘本等不一定都能用。选择其中的一个或几个，并根据孩子的兴趣，使它们成为孩子生活中可以接受和熟悉的存在。就好了。
童谣和儿歌
传统的儿歌和童谣，最常见的都是类似的——
1.Wee sing系列欧美经典儿歌
2.金宝贝系列
3. 鹅妈妈童谣
4.苏斯博士、苏斯博士等
这些资源很容易在网上找到。另外，现阶段我们总是担心看动画片会损害视力，而听无疑是最安全的方式，因此可以作为孩子玩耍、旅行、洗澡等时的陪伴。
当孩子两岁多的时候，语言发育早期的孩子如果问起歌曲、童谣的内容，可以简单地用中文告诉他们。比如这首歌是关于十个手指的，那首歌是关于小茶壶和小茶杯的，等等。
有些孩子还会模仿歌词。如果孩子学习欲望强烈，也可以慢慢地重复歌词，帮助孩子跟上，然后让他们继续听、唱或背诵。但如果孩子只是想听，就让他们享受，不要强迫。很多孩子听到一定的时间后，会情不自禁地拿起下一句话，或者跟着唱、跟着读。
以上这些儿歌或者歌曲我基本上都给孩子听过，但更多的时候，我喜欢一些比较特别的版本。
例如，我曾经买过托马斯小火车的MV。这不是动画片，都是歌曲。很好听，主题和歌词超级励志（虽然孩子可能太小听不懂）；又如玩具品牌-Price（普莱斯）也为50周年或其他年份发行了一张儿歌纪念CD。选歌非常经典，演唱也非常优美。 。 。
可惜那些盘是哥哥小时候买的，现在已经找不到了。幸运的是，还有很多可以听的，包括经典款和功能款。
这些儿歌不仅好听，而且有的还具有一定的功能，比如一周的7天、字母的基本拼写和发音等，有趣又实用。
卡通片
这个年龄段适合看的动画片还是有很多的，比较常见的有：
1.夜花园宝贝（倩儿小时候最喜欢的，二胖也很喜欢）
2.卡尤（更快）
3.梅西老鼠波波和他的朋友们
4.小猪佩奇
其实，二胖在三岁之前，就看过很多迪士尼动画。他对《冰雪奇缘》这样的电影已经很熟悉了，原声带也听了一遍又一遍。
所以，你可以拓宽视野，多尝试，找到孩子感兴趣的东西。
一旦孩子喜欢了某部动画片，就可以提取音频，或者去网上找现成的音频，引导孩子听动画片的音频。一旦您的孩子习惯于更多地听音频而不是观看视频，添加更多内容同时减少用眼时间就会变得更加容易。
图画书
对于这个阶段的孩子来说，绘本最好选择词汇简单、重复率高的类型。
最好从一本每页只有一两个单词的简单纸板书开始。茜儿小时候就非常喜欢这种书。除了让孩子了解基本的动物表情外，还可以拓展到谈论颜色。
之后，难度逐渐增加。可以选择一些比较经典的系列，比如Spot、Maisy，这两个系列都很受孩子们的接受。
Maisy 有一本贴纸书，但它是一次性应用程序。为此，我记得在我1岁左右、3岁多的时候，我给她买了两三套同一本书，因为她太喜欢了。她会时不时地读一遍。当然，里面的基本词汇也是我们都认识的。
可供选择的图画书非常多，这里就不一一赘述了。您可以根据孩子的兴趣进行选择。比如二胖非常喜欢动物，所以我们家就有很多动物绘本。
3岁+
3岁+只是一个粗略的年龄描述。更具体的时间点是当孩子强大的母语（对我们大多数人来说是中文）基本达到了连贯、自由的表达，同时孩子也能听懂成人比较复杂的语言。一般认识阶段。换句话说，当孩子能够用中文更清晰地表达自己的意思时，他们也能更好地与成人交流。
这个时期，有的孩子已经3岁多了，有的可能4岁甚至5岁。不管早晚，但这个阶段沟通变得更容易，更容易进行定期的启蒙。
哥哥这段时间的英语启蒙方法很简单：原创绘本+分级阅读+英语常识+英语儿歌或童谣。为了防止孩子排斥英语，过程中我还加入了中文绘本故事。
实践计划
按照这个顺序，我录制了六集循序渐进的英语启蒙节目。
这六期节目对钱倩儿的英语启蒙起到了质的作用。很多家长反映他们的孩子因此接受了英语，这让我感到特别欣慰。
并且还有留言呼吁继续——
这些节目中的童谣、儿歌也是我最喜欢的版本。我建议大家在有时间和孩子在一起的时候听听他们的声音。二胖也断断续续地听着，但她一直抗议说故事里叫的是她，所以我也在尝试给她录一些内容。如果我能做到的话，我会和大家分享。
相信大家听完这些节目后，都会在一定程度上找到适合自己孩子的节奏和方向。
卡通和电影
现阶段，有很多动画片、电影可以看。我没有给二胖准备太多专门给小孩子看的动画，因为她已经和我们一起看过一些纪录片和大片了，非常喜欢。
如果硬要推荐一部专门用于语言学习的动画，我还是会推荐看（听）《佩奇》，再加上一部学习基本英语表达的老动画片《Big Muzzy》（迷宫的故事），作为标配，就足够了。相当长一段时间了。
另外，对于一些我们非常喜欢的电影，可以参考这篇文章以及下面的评论——
https://gimg2.baidu.com/image_search/src=http%3A%2F%2Fsafe-img.xhscdn.com%2Fbw1%2F15a5bbd3-60ae-4d18-a729-e33a4eca4391%3FimageView2%2F2%2Fw%2F1080%2Fformat%2Fjpg&refer=http%3A%2F%2Fsafe-img.xhscdn.com&app=2002&size=f9999,10000&q=a80&n=0&g=0n&fmt=auto?sec=1734638612&t=44b7fd68dc41e5ddb0c8bf684990b42d
分级阅读
英语启蒙到底是用绘本还是分级读物，本身就是一个有争议的话题。我们是分级阅读的受益者，所以我会一步一步地给我的两个孩子读分级阅读，因为绘本的难度和词汇量是如此不同，而且分级阅读材料的编写非常严谨和科学。
难度逐渐增加，词汇反复有意识地学习，非常适合孩子。
唯一可能的小遗憾是，与绘本相比，一些分级读物的兴趣可能会因为内容要求而或多或少地丧失。但一些经典系列整体上还是会尽力弥补这一点。我的想法是最好把图画书补充搭配，各司其职。
善于调动资源
我们现在正处于一个资源爆炸的时代。孩子的教育资源是取之不尽、用之不竭的，24小时不吃饭不睡觉也用不完。所以首先我们要利用好丰富的音视频素材。
另外，各种电子产品也不能简单避免。
手机和平板电脑上有很多不错的应用程序，其中很多是英语启蒙应用程序。我们从来不阻止哥哥和二胖使用它，我们只是提前约定好时间并尽量保护我们的眼睛。
二胖比较常用，还有一些其他的app。如果需要的话可以找机会单独写一下。
另外， Fire也是个好东西。它还包含许多资源，包括游戏。不幸的是，目前在中国还无法使用。在国外下载的内容一段时间后就会失效，无法使用。你得出去再更新一下。这多少有些遗憾。 。
此外，还有一键朗读的有声读物——
还有点读笔，不仅可以帮助孩子读书，而且做得非常细致，甚至可以体现出书本上图片的声音效果等等。这些电子产品可以在一定程度上帮助和减轻家长的工作。
除了电子产品之外，很多孩子日常使用的玩具都可以作为英语启蒙的教具，让孩子在玩中学习。
比如锻炼手部精细动作的蒙台梭利布书，让你轻松学会数数——
例如，一些益智玩具（有些显然是我兄弟的）对于学习有关颜色和形状的英语非常方便。
两个小兄妹住在家里，摸索着家里的家具，每个房间的名字，还有各种小动物的英文名字。
反正都是玩，保持安静，让孩子渗透而不反感，物尽其用，无论怎么想都是合适的。
榜样的力量
我在三个讲座中看到了这张图片。正在陪儿子玩手机的妈妈一头雾水，问儿子乖乖学习的妈妈：“你是怎么让孩子学习的？”
图中表达的意思就不用多说了。虽然我一直都知道“看、做”的原则，但看到无数二胖的例子，还是让我时常开始反思自己，我们哪些地方做得不好，并赶紧改正。
二胖没有模仿我和韩老师，而是向他哥哥学习更多。
每天从育婴室回家，她都会进去换衣服、洗澡，然后用和哥哥一样的语气喊：“哦，我要做作业。”然后我就趴在桌子前干活很久，直到哥哥回来，然后我就成了他的“小尾巴”。
文章开头的视频中，她说话前握紧拳头、咳嗽的姿势，简直就是她父亲和哥哥的翻版。
作为一个正直的“右撇子”孩子——
在观察了一个多星期之后，她开始与“左撇子”兄弟练习，她对此非常认真。但是我们谁都没有向她提到这个话题。
我曾经在晚上上床睡觉之前读过一本书。第一本是一本纸质书，但我担心台灯会影响她的睡眠，所以我将其更改为纸质书。后来，有时我不想熬夜，但想熬夜，当她看到我检查我的电话时，我告诉她妈妈没有玩她的电话，而是在她的电话上读书。
当时她非常同意。几天后，她带着汉先生的手机来找我，说，妈妈，我也用这本书来读书。来吧，为我打开它。
我解锁了她，看看她要做什么。我看到她熟练地进入了视频应用程序来观看卡通，她仍然倾斜头，对汉先生说：爸爸，不要赶我，我正在读一本书。 。 。那一刻，我震惊地意识到您真的不应该欺骗孩子，即使您不故意这样做，也不能欺骗他们。因此，如果您想拥有良好的品质，请自己努力工作。
幸运的是，我们都有在家阅读的习惯。由于我的兄弟是移动的“书呆子”，我和汉先生也保持定期阅读，这使认为它是自然的，就像饮食，睡眠和玩耍一样，但这也是必不可少的。
房屋中有几个舒适的角落，小沙发，懒惰的沙发，厚厚的地板垫和易于触手可及的书籍，所有这些都为儿童提供了阅读便利性。
旅行时，请务必为她携带几本书，以便她可以自己静静地阅读很长时间。
飞机上的一本图画书可以使她很长时间以来快乐。
在她和她的兄弟的眼中，书店和玩具商店一样值得期待，需要定期访问。
我曾经每天去幼儿园去幼儿园接她，我会看到她这样的读书。她不会离开，直到她手中读完这本书，然后将书还给了原来的地方。从开始到现在，我们一直是最后一个离开教室的人。
当我们为儿童提供英语启蒙时，在最终分析中，我们并不是要在年轻时就达到高水平或获得知识。更重要和有意义的是培养孩子对英语或语言的兴趣。
这是一种可持续的兴趣，可以支持儿童终身学习。因此，该方法只是一个方面。更值得关注的是，仔细保护儿童对语言和学习的兴趣和热情，并帮助儿童养成一生的良好阅读习惯。
如果可以做到这一点，那么从完成英语启蒙到能够在将来的读书中读取，这将只是时间问题。
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