教育信息化春天已至？投入加大、技术应用，教师效率能否提升？
蓝鲸教育彭小秋在近日召开的全国教育信息化大会上，一位专注于教育信息化领域研究的深圳大学博士告诉蓝鲸教育，目前在深圳，每个小学教室的信息设备投资已达到50万元。初中学费70万元，高中学费90万元。
目前，涉足教育信息化的A股上市公司已有10余家。其中，不乏市值超800亿的科大讯飞。此外，2016年教育信息化经费已超过2500亿，到2020年，教育信息化预算可能达到3500亿以上。
那么，在国家加大投入、资本和新技术在教育领域不断应用的背景下，教育信息化的春天真的到来了吗？科技与教育如何平衡？在实际教学中，教师效率真的得到了提高吗？带着这些问题，蓝鲸教育走访了北京的两所学校，将通过深入的观察和分析为您带来答案。
英雄们互相较量，
亟需龙头企业涌现
2013年至2016年，全国教育信息化优胜项目年复合增长率达53%。面对如此高速发展的行业，上市公司自然也没有闲着。以华宇软件为例。为进军教育信息化领域，斥资14.48亿元收购联谊科技100%股权。
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蓝鲸教育对10家A股上市公司过去三个完整财年净利润进行分析发现，中南传媒净利润最高，年均净利润17.36亿元；其次是视源股份（CVTE），年均净利润17.36亿元。利润4.41亿元；最终，科大讯飞年均净利润达到4.4亿元。相反，汇冠股份净利润最低，年均净利润仅为3200万元。可见，教育信息化领域的贫富差距也很大。
中南传媒通过旗下天文数媒涉足教育信息化。天文数媒2016年营收超5亿元，覆盖近3000所学校。在谈到教育信息化的竞争时，天文数媒总经理杨牧告诉蓝鲸教育，目前整个教育信息化是一个竞争非常激烈的领域。比如科大讯飞的语音识别技术非常强，导致其整个市场和扩张版图都走的是高飞高飞的路线；比如天语信息、全通教育，各有各的玩法。
然而，在当今的市场上，没有一家公司拥有明显的优势可以压制另一家公司。这个市场很大，可能会出现龙头企业。即使出现龙头企业，也不意味着中小企业就会失去生存空间。他们还处于不断探索和突破的阶段。
同时，杨牧还强调，即使现在上市了教育信息化前十的公司，也可能很小，说明整个市场没有龙头公司，但并不意味着不会有。成为一体。无论是2B还是2C，现在仍然是一个焦灼的市场阶段，但未来肯定会出现BAT这样的领先企业。
除上述10家上市公司外，天语信息、方智科技等A股公司也在积极布局教育信息化。
教育信息化不再需要
是技术，是懂教育的人
事实上，对于教育信息化企业来说，技术竞争已经不再是最紧迫的竞争。因为目前所需的技术已经足够、成熟，所以需要的是强大的内容资源。换句话说，我们需要回归教育的本质，如何提高教学效率和质量，降低教学成本，如何让学生学得更好。
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蓝鲸教育在走访北京第五十中学和北京文汇中学后发现，当新技术首次应用到教学领域时，学校教师普遍存在“为了使用而使用”的现象。当时，一些老师认为最好在每堂课上都使用这些新技术。这不仅没有降低教学成本，反而增加了老师备课的任务。
北京文汇中学教务主任告诉蓝鲸教育，其实科技永远只是服务于教学的工具。传统教学和新技术必须结合使用，基础不能忽视。但不得不说，新技术确实弥补了传统教学的很多不足。例如，在教授新课时，往往会伴随着课堂练习。如今，老师只需要几秒钟的时间就可以向学生提出问题。学生提交后，可以清楚地知道自己的具体掌握情况。哪些题错误最多，哪些题个别学生做错了，一目了然。学生可以在平板电脑上完成包括投票在内的一切工作。
除此之外，教育信息化对教学还有哪些贡献？郑州七中校长王宝军（注：郑州七中学生一万多人，一流率92.3%）说：一是精准。新技术可以实现教学内容的精准共享、学习任务的精准分配、学习数据的精准评估。第二个是线性。可以实现教学全过程、学习全过程、师生大数据的线性记录。第三个已经到位。这使得我们的学科教学研究扎实到位，课堂诊断科学到位，教学反思到位。循证教学使教学更加高效。他们从被动接受和应用转变为主动发现和探索新功能。但核心还是要懂教育，这是落实的基础。
虽然与教育公司、互联网公司相比，教育信息化属于教育领域的基础设施建设。然而，想要分得教育信息化这块蛋糕，不仅要有技术，还要有好的内容，否则只能有“两张皮”。
总结
无论是政策和政府资金的大力倾斜，还是上市公司的积极布局，都可以看出教育信息化的春天已经到来。然而，无论科技发展多快，它都无法取代教师。技术的最终目标是实现智能化。教育信息化的本质是教育不是信息化。
“接下来教育信息化领域的竞争，将比谁拥有更好的内容资源和懂教育的专业团队。在上市公司板块，出版公司显然有很大的优势，因为他们拥有多年的内容沉淀和渠道资源。”已经沉淀下来，迁移到那里会更容易。”一位业内人士表示。
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