历史课上学生称项羽是傻瓜，教师该如何引导？
注意事项：1、考试时间120分钟，满分150分。
2. 请按要求在答题卡上填写并作答。试卷上给出的答案无效，不会评分。
1、单选题（本大题共29题，每题2分，共58分）。每个问题中列出的四个选项中只有一个满足问题要求。错误选择、多项选择或未选择均不会得分。
1、历史课上，当老师讲到《楚汉之战》中项羽自杀的时候，有学生突然说：“项羽真是个大傻子”。老师处理这个问题的正确方法是（）
A. 批评学生扰乱秩序
B. 视而不见，继续上课
C.引导学生讨论
D.要求学生不要乱说
【答案】：C
2、“道不可牵，强不可抑，开不可达”。 （《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）
A.体现教育主体思想 B.强调学生自主发展 C.鼓励学生自学 D.注重对学生的引导
【答案】：C
3、青年教师小王每节课后都会认真回顾整个教学过程，记录失败的地方，不断提高自己的教学水平。这体现了小王老师重视（）
A. 教学反馈 B. 教学反思 C. 教学创新 D. 情境创设
【答案】：B
4.于老师总是根据学生不同的学习基础来设计课堂问题和练习。由此可见于老师()
A.遵循教学规律，实现学生全面发展
B.关注学生差异，促进全体学生发展
C.注重分层教学，促进学生均衡发展
D、注重循序渐进，实现师生之间的相互学习。
【答案】：B
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了以下一系列加强师资队伍建设的政策措施，其中不包括（）
A. 提高教师地位和待遇 B. 提高教师专业水平 C. 完善教师管理制度 D. 大力推进依法治校
【答案】：D
6.关于图1中老师的做法，下列说法正确的是（）
A.有利于教师权利的行使
B.有利于学生的进步和成长
C. 侵犯学生人格尊严
D. 侵犯学生受教育权
【答案】：C
7、张某，14岁以上初中生，学习成绩差，不愿上学。他的父母要求他退学，去城里打工。一家汽修厂安排张某当学徒。下列正确的是（）
答：张某父母的行为是合法的，父母有责任帮助孩子成长。
B、张某父母的行为违法，侵犯了张某的受教育权。
C、在汽修店就业合法，张某年满14周岁。
D、汽车修理厂聘用工人违法，违反《中华人民共和国教育法》。
【答案】：B
八、根据《中华人民共和国衣着教育法》规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，由人民政府领导或者学校负责人负责。人民政府教育行政部门（）
A. 应当引咎辞职 B. 应当当场开除 C. 应当承担刑事责任 D. 应当接受行政谴责 国家教师资格考试网提供
[答案]：A
9. 放学后，15岁的李和他的同学王与朋友在一家酒店共进晚餐。李某与王某喝完从酒店买的酒后，发生争执。李某拿起瓶子，就打王某的头。头部受伤，导致王某成为植物人。在本次伤害事件中，下列说法正确的是（）
A、李某应当承担刑事责任
B、李某未满16周岁，不负刑事责任
C、酒店应对王某承担全部刑事责任
D、李某所在学校应承担王某的部分赔偿责任
【答案】：B
10、15岁学生张某的父母外出打工，留下张某独自在家生活和学习。下列说法正确的是（）
A、刘章一个人在家可以锻炼自己的生活能力
B. 家长也可以异地履行监护职责
C. 不能让生活能力差的孩子单独居住
D. 不得让张在没有监护的情况下单独居住
【答案】：D
11、初中生小王因犯罪被判处有期徒刑一年、缓刑两年。下列说法正确的是（）
A. 小王不能回学校继续学习。
B.学校可以取消小王的学籍
C.小王只能去工校读书
D.政府依法将小王拘留
【答案】：D
12、根据《未成年人保护法》规定，任何组织和个人不得侵犯未成年人的隐私，表明未成年人受到（）
A. 学校保护 B. 社会保护 C. 司法保护 D. 家庭保护
【答案】：C
13.关于班主任工作，下列说法不正确的是（）
A.一名老师担任班主任，通常任期超过一个学期。
B、班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中向班主任倾斜。
C、首次担任班主任的教师应当接受岗前培训，符合选聘条件后，方可被学校录用。
D、合理安排班主任课业工作量，计入当地教师标准课业工作量的一半。
【答案】：D
14、学习成绩一向不好的张老师这次考试得了“59分”。老师给了他“59+1”的分数，在发试卷的时候小声说道：“这一分是提前给你的，希望你下次做得更好，把这一分还给老师，好吗？”老师做了什么()
A.虽然不按常规处理，但对于激励学生有帮助。
B、虽然缺乏教育技能，但有利于学生发展
C、虽然违背教育原则，但有利于保护学生
D、虽然教育不公正，但有利于教育学生。
[答案]：A
15、马老师出身贫困，家教经验丰富。为了养家糊口，他每周在家辅导“学生”4个晚上，但费用并不高。由于精力不足，他只能逃掉学校安排的活动课。马老师的做法()
A.可以理解，因为学校的安排不合理
B、这也没什么不好，因为生活所迫，费用也不高。
C、这种行为应该制止，影响了和谐的师生关系。
D.违反规定、纪律，影响正常教学的，应按规定处理。
【答案】：D
16. 学校队长匡先生，教龄30年。每当组里有新老师时，邝老师都会直接给他们提供老师，要求他们严格按照自己的教学设计进行教学，并坚持开门听课。匡老师怎么做()
A.有助于与同事建立良好的关系
B.有利于提高教学质量
C.不利于新教师的成长
D.不利于自身职业发展
【答案】：C
17、春秋五霸中，较早称霸的是（）
A.秦穆公 B.晋文公 C.齐桓公 D.楚庄王
【答案】：C
18、1945年秋，国共重庆谈判的主要成果：（）
A. 签署双十协议
B. 通过《和平建国议程》
C. 通过共同纲领
D.制定《中国土地化纲要》
[答案]：A
19.下列近代历史人物中，洋务运动的代表人物是（）
A.康有为 B.梁启超 C.张之洞 D.张秉霖
【答案】：C
20、美国很早就实现了载人登月，其载人登月计划的名称是（）
A. 空间站计划 B. 曼哈顿计划 C. 国家教师资格考试网提供的阿波罗计划 D. 星球大战计划
【答案】：C
21、在一定温度下，物质的电阻会降至零。这种现象称为（）
A. 超导性 B. 退磁 C. 量子平衡 D. 绝对零
[答案]：A
22、图2为我国春秋战国时期以来一直使用的机械工具“炬爵”。它利用的物理原理是（）
A. 热胀冷缩 B. 杠杆原理 C. 浮力原理 D. 能量守恒
【答案】：B
23.下列诗中，不是白居易作品的有（）
A. 琵琶演奏 B. 长恨歌 C. 卖炭者 D. 石卫
【答案】：D
24.小王对小李说：“我的父亲经常告诉我，在这个世界上学习最重要的是过纯洁的生活。”虚线敬语指的是（）
A. 小王的父亲 B. 小王的母亲 C. 小李的父亲 D. 小李的母亲
【答案】：C
25. 一半名画藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物院()
A. 清明上河图 B. 恭春山居 C. 六君子 D. 韩熙载夜宴
【答案】：B
26.关于Word中的查找或替换功能，下列说法正确的是（）
A. 您无法指定搜索文本的格式，但可以指定替换文本的格式。
B. 您可以指定搜索文本的格式，但不能指定替换文本的格式。
C、无法按照指定文本的格式进行查找替换。
D、可以根据指定文本的格式进行搜索和替换。
【答案】：D
27、当excel中图表的数据源发生变化时，下列关于关系图变化的描述正确的是（）
A. 不跟随更改 B. 将自动更新 C. 需要手动更新 D. 不受影响
【答案】：B
28、找规律填数字是一个非常有趣的游戏，特别是锻炼观察力和思维能力。国家教师资格考试网站提供以下几组数字，按顺序填写“1、3、7、13、23、()、()、107”，正确的空格是()
A.28、57 B.29、61C。 37、59 D. 39、65
【答案】：D
29、国庆黄金周期间，小白和朋友商量去外地旅游。小米说：不去绍兴就去杭州。小黄说：不去杭州就不会去绍兴。小刘说：我们只去其中一个吧。基于此，小白大家能接受的观点是（）
A. 去另一个地方 B. 两个地方都去 C. 只去绍兴 D. 只去杭州
【答案】：D
2.材料分析题（本大题共有3道小题，每题14分，共42分）
30、教了六年书的李老师回忆：我们上初二的时候，新来的语文老师让我们写一篇以《春游》为题的作文。我写了一次和父亲一起上山采杨梅的经历。因为是我的亲身经历，所以写得生动。这位语文老师不了解课堂上的情况。我不知道我是班上的差生。修改完我的作文后，我的作文成为了班上的优秀范例。老师接过我的作文，深情地大声朗读。当我听到这是我自己作曲时，我的心狂跳起来。语文老师读完后，对全班同学说：“写这篇作文的学生请起立。”我在后排胆怯地站起来，全班同学都惊讶地看着我。一种我从未感受过的自豪感。老师看完我的作文后，还分析了作文的优点，并给了我几张白纸让我重新写。然后他在班级的墙上开辟了一个作文花园。我的作文是作文园里的第一篇样文。从此我找到了自信，发现自己并不是一无是处，而且自己也有很多闪光点。从那时起，我开始要求自己坚持写周记、日记，并寄给老师批改。老师读完后，要么写评语，要么在图片上盖上“优秀”二字。我很满意写日记的习惯，从初二就一直保留着。现在我有五十多本日记。
问：请从学生的角度评价教材中语文老师的教学行为。 （14分）
【参考答案】
答：王老师的做法是合理的，充分贯彻了学生“以人为本”的观点。值得每一位老师学习。
首先，王老师的行为体现了学生是发展中的人，有着巨大的发展潜力。教材中，王老师坚信每个学生都能积极成长，看到学生未来的潜力。为了帮助学生更好的发展，王老师让学生“自己布置作业”，这对学生充满了信心，体现了老师对学生发展潜力的相信。
其次，王老师的行为体现了学生是独特的、完整的人。在教材中，王老师大胆放手，让学生自己设计作业，充分展示了自己的创造力和智慧。让学生有机会通过“自设作业”充分展示自己的个性。每个学生在阅读方面都有自己的独特性，这通过“自设作业”体现出来。王老师能够正视学生的个体差异，能够根据不同类型的作业，对学生进行因材施教的细心批改和教导。
最后，王老师的行为体现了学生是独立的人，是学习的主体。在教材中，王老师能够按照素质教育的理念，在学习活动中尊重学生的主体性、实践性和发展性，是学习的主人。显然，教育的根本目的是促进学生主体性的发展。通过让学生“自己布置作业”，引导学生将“自布置作业”与语文学习融为一体，激发学生语文学习的兴趣，充分促进学生主体性的发展。
综上所述，教师应秉持“以人为本”的学生观，做到“一切为了每一个学生的发展”，尊重学生的主体地位，促进学生全面、个性化发展。
31. 材料：
语文老师在作文复习课上朗读学生作文时，将《神茶玉垒》（分别是两位降魔神）一文中的“茶”读作“图”，并在黑板上郑重地写下，强调：它不应该与“茶”混淆。学生立即纠正他，说他应该读“图”而不是“SHU”，与《如火如志》中“Tu”的发音不同，并说是他的祖父教他的。老师脸色发热，故作若无其事的说道：“不可能，还有这样的读法。”另一个学生赶紧查了新华字典，说里面没有SHU的发音，这给老师带来了帮助。后来老师在电视节目中看到这四个字的正确发音。应该是“，”，但他居然把三个念错了。他深深地震惊了。第二天，我当着全班同学的面认真批改，坦诚地讲述了自己从不知道的经历，回顾了自己害怕“丢面子”的内心活动。学生们报以热烈的掌声。事后，有几个学生诚实地说：“我们知道你读错了，但就是不敢告诉你。”老师深受感动，发表了一篇题为《穿假教书》的文章，讲述了自己的经历。国家教师资格考试网提供
问：请从教师职业道德的角度评价教材中中国教师的教育行为。 （14分）
【参考答案】
答：教师的教育行为体现了教师的自我反省过程，体现了教师爱岗敬业、为人师表、终身学习的职业道德和要求。值得我们参考和学习。
首先，教师最初怕“丢面子”的行为，违反了教师热爱本职、尽职尽责的职业道德要求。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，精心辅导学生。老师在教材中对学生提问的敷衍、过度行为，不符合爱岗敬业的要求。
其次，该老师后来纠正了自己的行为，符合作为一名教师的要求和教师职业道德中的榜样。为人师表要求教师坚守高尚情操、知荣辱、严格要求自己、以身作则。材料中，老师发现自己的错误后敢于在学生面前诚实，为学生树立了良好的榜样。
随后，该老师发表了一篇反思符合教师职业道德规范中终身学习要求的教育行为的文章。终身学习要求教师秉持科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用之探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。教材中，教师积极反思自己的错误，并发表文章，突出终身学习的要求。
总之，作为教师，我们应该在实践中积极学习、认真践行教师职业道德，认真对待教育教学，当好学生的良师益友，不断学习提高自己的专业知识和能力。
32. 材料
孙犁的理论
贾平凹
读孙犁的文章，就像读“石门铭”的书法。每一笔都舒畅，可以想象书法家书写时的轻松自如，一种无病的自由。一篇好文章的好处就在于你不认为它是一篇文章，所以在孙俪身上很难发现技巧，也看不到才华。孙犁一生雄心勃勃。他不身处官场，也不去热闹的地方，但他却没有不朽的精神。他仍然是一个儒家，一个伟大的儒家。
几十年来的文坛，题材决定了作品的质量。过去是这样，现在也是这样。很多人因此而走红。孙俪的文章一直都是发表的，不管是什么报纸杂志，什么都可以写，而且写的就是文学。他一生中所有写在白纸上的黑字，都敢堂堂正正地收成文集，不伤人、不伤文。中国有多少作家能做到这一点？他们的作品至少可以流传半个世纪。只有一个可以说是有创意的。孙俪虽然一直没有成名，但他的作品却一直被人研究。而且尽管他一直生活写作直到年老，但他的写作力量却丝毫没有减弱，可见他的创作能力有多么伟大。
评论界有一种说法，认为“莲湖派”是存在的。但学校在哪里？孙俪只是一个孙俪。孙俪是个独来独往的人。尽管他的模仿者有千千万万，但模仿者只看到他的风格，而不看到他本人。他的风格是他生活的外化，他看到的只是他的语言。他看不出他的语言有他的感情内涵，所以他错把清当成干，简错当成少。所以效仿他的人，要么成名容易，却失败，像麦子未长成穗，麦穗只能有苍蝇头那么大；要么叹息，半途改弦易辙。世界上的好文章不是谁都想要的。除了拥有天才和长远的命运之外，还必须有深厚的修为。佛是修的，不是修的。经常出现初学者喜欢涌向太阳学校的情况。当它们学到一定程度后，就会背弃主人，甚至瞧不起主人。当他们取得了一定的成就后，他们不得不再次尊重他。孙犁是一个容易被模仿者愚弄的作家，也是一个容易被社会误解的作家。
孙犁不是史诗作家（史诗作家在文坛往往被过于重视，那为什么还有历史学家），但他的作品却直指灵魂。晚年，他的文章日趋精深，少有人能与他相比。比如台上有人扮演诸葛。表演栩栩如生，堪称“活诸葛”，但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了“活诸葛”的含义，明白了诸葛本人就是诸葛之后，我们也就明白了孙犁的为人之道和价值所在。
问题
1、文章最后一段的“活诸葛”是什么意思？请简要概括（4分）
2.本文对孙俪作品的评价如何？ （10分）
【参考答案】
答：1、“活诸葛”是指孙犁的效仿者只见其形式，不了解其内在意义。国家教师资格考试网提供
2、孙俪的文章写得游刃有余。读孙犁的文章，有如“书法家写字”的轻松，无病的自由（2分）；孙犁的创作题材广泛，什么都能写，而且写的是文学（2分）；孙犁的文章有着深厚的修养。世界上的好文章不是谁都想要的，需要深厚的修养。孙俪的语言有他的情感内涵（3分）；孙犁的作品直接是晚年的文章，日渐精进，很少有人能与他匹敌（3分）。
3.写作题（本大题1小题，50分）
33、阅读下列材料，根据要求写一篇文章。
许多植物本身对自然反应灵敏，不断调整自己的生存条件。例如，干旱会导致植物的根部深入土壤，而强风地区的植物会长得更强壮。肥沃土地上生长快的植物往往有软树，而贫瘠土地上生长缓慢的植物往往有硬树。对于植物如此，对于人也同样如此。
要求：用标准现代汉语书写。您选择自己的角度、自己的想法和自己的标题。不少于1000字。
【答疑要点】
写硬分扣分项
与写作和文章相关的缺陷主要集中在内杂不足和语言表达能力上。主要硬扣扣项有：标题，不写扣5分。
文章结束：无写作，字数超过600字扣10分；如果字数少于600字，则剩余文章为11分或更少。
句子错误：错误2个扣1分，错误5个扣3分，错误超过5个则降为12分。
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