湖南省推进中小学生心理健康工作 打造199所特色学校与7690个心理咨询室
最近，举行了湖南省小学和中学生的心理健康工作促进会议，需要掌握学生心理健康问题的特征和法律，从而有效地改善了精神健康工作的有针对性和有效的性质，并以全心全意的心理和情感照顾学生的心理健康和生活安全。近年来，心理健康问题逐渐显示出“年轻年龄”的趋势。我们的省已将小学和中学生的心理健康工作处于重要地位，并一直努力实施它。我们连续发布了框架文件，例如“增强新时代的学生心理健康教育的意见”和“有关加强医疗和教育合作以促进学生心理健康工作的实施意见”，建立了一支由20,000多人组成的全日制心理健康老师团队，创建了199多个国家和省级心理辅导工作，并建立了7,690个心理辅导，并建立了7,690个心理学顾问，并建立了第二个省级的心理学辅导，并在第二个阶段，并在第二个阶层建立了一项终点，并在第二个省级的辅导室，并在第二个阶段，并建立了第二个阶级的辅助工作，并建立了第二个阶层，并建立了第二个阶层，并建立了第二个全职辅导。上学以及中小学生的心理健康状况得到了显着改善。
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Inwith theof the , the one class every two weeks,high- , hold such as Month and "May 25" , and'oflife,life,, and aof self-, self-, , peace, and .我们必须加快建立标准化的心理咨询室和成长咨询室，改善心理危机干预工作计划，并不断提高预防心理危机的专业水平。建立一个有足够人数的心理健康教师团队，高尚的教师道德和出色的专业精神，并在“省级培训”和“国家培训”计划中添加心理健康教师培训计划。
学生的心理健康需要结合学校干预和社会协调。会议要求教育部门和学校进一步促进“双重减少”工作，增强对学科培训中的无形变体的治理，对非学科培训的监督，并减轻教育焦虑；协调相关的当地执法部门，加强对游戏，电影和电视等各种产品的内容审查，以及阅读材料，全面管理在线和离线营销食品和玩具，这些食物和玩具危害未成年人的身心健康，并增加对有害文化产品的报告和惩罚的强度。
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会议要求各级的教育行政部门应实施“省级协调，城市为中心，县为基地和学校位置”的工作要求，并为学生的心理健康建立等级制度管理系统。所有学校都应建立特殊团队，以预防和控制学生的突出心理问题，并做出扎实，详细的预防和控制工作。有必要通过部门合作，社会动员和整个人的参与来改善学生的心理健康工作机制，并共同努力在净化网络环境，心理健康咨询和心理危机后处理方面做得很好。 （Sun Chao）
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