广州二模作文分析：如何结合漫画内容表达学习与生活的认识
广州二号车型构成分析及实例1.阅读下列材料，并按要求写作。 （60分）
（改编自陈经凯漫画）
思考时，请根据漫画的内容和意义写一篇文章，表达你对学习和生活的理解，以及时代和社会的要求：选好角度，确定立意，明确风格，创作你的作品。自己的头衔；请勿复制或剽窃；不要透露它
个人信息；不少于800字
1.关于理解题意
本题由三部分组成，即材料、引言和写作要求。
(1) 对材料的理解
本题选取漫画素材。
1.漫画内容
漫画的内容由环境、人物和文字组成。整部漫画描绘了一个年轻人在书架和成堆的书籍中翻找信息的故事。
画中的环境是房间的一角。书架上摆满了书籍，一侧写着“学习资料”几个字。书架旁边是一个书架，里面放着三卷轴、一本书、一张凳子。凳子上放着一本打开的书；地板上一片狼藉，成堆的书籍和资料散落一地。图片中央是一个戴着眼镜的短发青年。他站在一个几乎无处可住的房间里，面对着一个凌乱的书架，正伸手去寻找书架上的资料。他弓着身子，大汗淋漓，嘴巴张得大大的，眉毛扬起，显示出翻找时的焦急、艰难和匆忙。屏幕上方写着“信息好难找”，这正是年轻人此刻的感受。
这部漫画展现了一些不善于处理海量学习材料的学生的尴尬处境，讽刺了他们在使用学习材料时毫无头绪、无法获取学习材料的现象。也可以理解为，为了养成整理学习资料的好习惯，不能当事情告一段落时，我就像一只无头苍蝇在寻找资料。进一步挖掘漫画的表层意义（对“学习资料”的态度），可以延伸到对学习的理解，也就是对漫画内容的深入理解。
2.漫画的意义
从日常的角度来看漫画的意义，“很难找到足够的信息”可以理解为在处理生活中的实际问题时不善于处理复杂信息的困扰；也可以从积极的角度理解为想知道自己所知道的事情。需要具备高效处理信息的习惯、技能和思维。
从时代和社会的角度审视漫画的意义，查能理解信息时代和新媒体社会背景下漫画的内容和“查找信息需要很长时间”的文字提示。信息革命和媒体革命给这个时代的每个个人、群体和国家带来了机遇和挑战。作为当代中学生，在信息时代，必须能够准确检索信息、分析信息真伪、识别信息质量并进行解码。信息、信息应用、信息系统建设等能力，要学会管理信息，善于过滤掉身边丰富的、无用的信息，避免被海量的信息淹没。只有这样，你才能成为信息化时代合格的潮流引领者。从国家发展和社会进步的角度来看，具有这种信息处理能力的新人是极其重要的。
还可以从哲学意义和辩证思维的层面来看待漫画的意义。要想正确认识和处理知识的“多与少”、“复杂与简单”、“复杂与细化”、“有效与无效”之间的关系，就必须辩证地看待。 “当你需要书籍时，你会讨厌没有书籍”和“当你寻找信息时，你会讨厌太多”之间存在着矛盾。我们要学会在“书山无边”中寻找“捷径”，在“学海无边”中寻找通道。
面对漫画创作的具体情况，考生可以多方面思考：为什么材料越来越多，找到所需的资料却越来越困难？是不是存储的信息太多但用处不大，是不是信息的排列不利于查找，或者是查找信息的方法不对……
以下含义可供参考：
① 果断丢弃无用资源
② 及时整理，避免信息混乱
③合理、科学地利用资源
④化多为少，化繁为简
⑤明确方向，精准过滤识别信息
……
以下含义不同：
①小组协作，大家协作
②量变引发质变
③日常生活中的积累
④从基层做起
⑤站在别人的角度思考
……
(2) 介绍性语言的理解
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漫画下面的第一段文字是一个指导，规定了写作任务。
1.“请根据漫画的内容和意义写一篇文章”
根据《现代汉语词典》，“漫画”是指用简单、夸张的手法描绘生活或时事的图画。一般采用变形、隐喻、象征、暗示、影射等方法，构成幽默的画面或画面组，以达到讽刺或赞扬的效果。漫画的内容是指画面中的人、事、现象或文字所构成的具体意义和表面意义；漫画的意义是指漫画材料所隐含的意义。
题目要求根据漫画的内容和含义进行写作，包括以下两个含义：
首先，要以漫画的内容和意义为出发点。构图主题应源自漫画；正文中应提及该漫画；最后应该提到漫画。不要忽视漫画，不要搁置漫画写作。
二是要把漫画的内容和漫画的意义结合起来。漫画的内容是表面的画面描述，而漫画的意义则是深入本质的哲学阐释。
2.“表达对学习、生活的理解，对时代、社会的思考”
（一）“你”阐释了作家的身份，对作家的身份意识提出了要求。 “你们”指的是考场上以高中考生为代表的青少年。这提醒考生在写作中体现自己的身份意识，展现当代年轻人对漫画内容和意义的理解和思考。
（二）“学习和生活的理解”要求考生结合漫画的内容和意义以及现实生活，谈谈自己对学习和生活中“查找资料困难时查找太多资料”现象的理解经验。考生可以回顾一下自己，谈谈自己对“查找信息时间太长”现象产生原因的理解，如不善于系统地组织信息，不掌握科学的检索、筛选、识别方法等。信息;也可以从“解决问题”的思路出发，谈谈学习中如何有效解决“材料”的问题，如学习对信息进行分类和组织、提高检索信息的能力、培养过滤、识别信息等的思维也可以从学习领域转移到生活领域，谈谈如何处理生活中复杂的信息，如何根据解决问题的需要去寻找相关信息。 ， ETC。
（三）“思考时代和社会”要求考生根据漫画的内容和意义，结合时代和社会的特点，将思考和讨论的视角提升到新媒体时代和信息社会的水平。现实。 “思”，就是进行更加深刻、有思想的思想活动。这就要求考生结合时代背景和社会现实来解读漫画，体现真实的见解和深刻的思考。人们现在生活在一个信息爆炸的社会。面对源源不断的信息，这些信息往往以“数字链接”的形式形成“信息迷宫”。如果不具备检索、识别、过滤信息的能力，就很容易遇到“查找信息时间太长，但又很难找到足够的信息”的困境，并在庞大而复杂的信息中迷失方向。信息。因此，学会对信息进行“去本质”、“辨别好坏”、“辨别真伪”以有效解决问题，不仅是一项必备的生存能力，也是一项自我提升的技能。这些都是考生可以思考和分析的角度。
此外，我们还可以结合“信息革命”、“建设科技强国、信息化强国”等时代需求，从民族复兴、国家发展的角度探讨当代青年提高信息素养的意义。以国为本”，并将讨论引向深入讨论。
(3)对写作要求的理解
漫画下面第二段是材料作文写作要求，主要包括三个方面。一是对写作角度的选择、立意的确定、标题的书写提出要求；二是对考试纪律提出要求，明确反对抄袭，禁止抄袭，保证公平。三是对字数提出要求，不少于800字。 。
2.关于是否符合题意
判断考生的作文是否在题目范围内，主要看考生能否围绕漫画的内容和意义并结合题目的要求表达自己的理解和思考。
实施例1
生活就是“减法”
19+19+20=58
漫画中的主角在查找资料时，对繁杂的学习资料深感困扰，感叹“资料太多，很难找到”。但在生活中，我们也面临着找不到所需信息的尴尬境地。在我看来，无论是个人发展还是时代进步，要想摆脱包袱，“减法”才是解决困境的出路。
俗话说：“太多还不够”。过多的数据反映了我们一味追求数量而不注重质量的错误心态。漫画的主角用几个书架来存放学习资料，以为学习资料越多越好，却没想到它们反而成为查找资料时的负担，大大降低学习效率。生活中，这样相反的例子不胜枚举：团购时疯狂买材料，还没用却发现已经变质，浪费金钱和材料。学习时总是舍不得扔掉材料，导致复习时“大海捞针”，对学习不利。无益……当我们积累信息的同时，我们也积累了我们的懒惰，这让我们更加患得患失，难以选择。为了避免我们事后思考，最终陷入叹息的境地，我们首先应该端正自己的心态，做自己生活的明智掌控者。
正因为如此，“减法”才是提高学习和生活效率的必由之路。如果漫画主角总结了大量的学习资料，舍弃了多余无用的部分，他就不会感叹“找资料太花时间了”。留重要、去多余，不仅是我们生活有序的前提，也是我们与时俱进、与时俱进的保证。日本家庭主妇“隔断、包容、分离”的收纳哲学在全球迅速传播，彰显了其背后减法生活的普遍智慧。 “时间就是金钱，效率就是生命”。如何实现整体目标效率最大化？我想，分清主次、给予与索取、坚定信念追求品质的减法智慧应该成为我们学习和生活的价值指南。
不仅如此，在日新月异的新时代，为了跟上发展潮流，更需要全社会发扬“做减法”精神。只有把那些过时的、过时的部分去掉，新的东西才能生根发芽。学术思想的更新迭代如此，社会的不断发展亦如此。实施“双减”政策，减轻不合时宜的沉重负担，获得健康快乐全面发展的未来动力；负面清单制度的实施，将减少以往制约市场发展的限制，获得充满活力的国内市场。 ……由此看来，不断解放思想、与时俱进，既是辩证法的内涵要求，又体现了“减法”的价值。
生活就是做减法。希望我们都能向漫画中迟到的主角学习，用减法精神不断提高效率，与时俱进，以轻松的态度面对未来的挑战。
评论：
本文属于一级论文类别。
https://img1.baidu.com/it/u=792884004,3711752487&fm=253&fmt=JPEG&app=138&f=JPEG?w=418&h=304
文章开头，漫画主角感叹学习资料繁杂“找资料太多太花时间”，引发思考并提出论点：无论个人发展还是时代进步，只有通过“减法”就能解决这种困境。
文章第二段分析了漫画主角陷入这种困境的原因：追求数量而不是质量的错误心态。他还回顾了抢购造成的浪费、不愿放弃和增加的烦恼等相反的现象，并指出我们需要有正确的心态，懂得权衡。
第三段紧接着上一段，强调只有做减法，才能提高学习和生活的效率。通过分析日本家庭主妇流行的“断线”收纳哲学，它是由减法衍生出来的生活智慧。再次强调，要实现效率最大化，要懂得分清轻重缓急、权衡利弊，坚定追求品质的信念。
第四段更进一步，将“减法”从学习、生活延伸到时代、社会层面。明确“双减”政策和负面清单，是“减法”的灵活运用：减去不合时宜，减去对发展的制约。
第五段首先强调“人生在于减法”的观点，呼吁大家以漫画主角为教训，充分利用减法，与时俱进，轻装上阵。
本文可以紧密结合漫画《当你在寻找信息时，你会讨厌太多》的内容。通过分析漫画主人公错误的“多做”心态，从学习、生活和当代社会两个层面有效探讨了“减法可以提高效率”的观点。全文内容丰富，层次清晰，表达简洁有力。开发级别设定为“深刻”。
示例2：
整理总结，删杂去冗余
17+17+17=51
古人曾经感叹“需要书籍时很难找到书”，但现在越来越多的学生和上班族感叹“需要材料时却很难找到太多”，而当面对杂乱的材料时，他们别无选择，只能从小开始。这种现象与漫画中人物的行为是一致的。观看这部漫画会让人思考。
作为学生，我们“读万卷书”，同时也堆积万卷书。我们常常把学习资料堆成山，到处乱堆。虽然我们有一时的闲暇，但在查找资料时只能抱怨。不够。对此，我认为，只有勤于整理、总结，善于删除复杂、消除冗余，才能打破这种局面。
对材料进行整理、归纳和分类，是解决此类问题、提高学习和生活效率的根本解决办法。我们获得的第一手信息往往缺乏内在的分类和排序逻辑。大大小小的珠子，无序地落在玉盘上。即使它们有一定的分类，也常常违反我们个人的分类习惯。并且事半功倍。因此，尽快按照具体原则对收到的信息进行整理和总结就显得尤为重要。试想一下，如果每个朝代发生变化，都不去整理前朝的历史资料，我们对历史的认识还会如此清晰。历史学家还能写历史论文吗？在学习和生活中也是如此。这样，我们就应该保持定期整理、总结的习惯，不仅可以有效提高学习效率，还可以让生活变得更有条理、安逸、自在。
但在整理、总结的时候，也要有所辨别、有所选择，剔除繁杂、剔除冗余。事实上，很多材料都会或多或少地含有重复、冗余的内容。为了减少数据量、降低使用难度，同时高效、高质量地使用数据，消除冗余和冗余就显得尤为重要。例如，当同一题型下发多份习题或讲义时，我们可以提取题型的共同特征和要点，有针对性地组织起来，剔除重复、无意义的内容，实现高效、有效的排序。
当我们提升视角的时候，梳理、总结、删除、消除冗余也是适用于时代社会发展的。社会的发展要求其内部结构的有序性和简洁性。有序的结构使社会能够高效运转，责任明确。精简的结构使社会能够卸下复杂政治制度的包袱，高速前进。中方合理运用了这一方法。新中国成立以来，多次合理调整行政机构，精简体制内冗余规定，在社会主义现代化道路上不断前进。
坚持梳理、总结、消除冗余，不仅有益于学习、生活，更应综合运用于社会、时代，促进高效发展。
评论：
本文是一篇一流的议论文。
文章开头言简意赅，一语中的，从古人“用之则悔无书”的感叹，到今天的“寻之则悔材多”。 ，指出现实生活中的现象与漫画是一致的。第二段明确身份并提出中心论点。只有勤于整理总结，善于剔除复杂多余的东西，才能打破这种局面。
文章第三、四段从学习和生活的角度谈了自己的理解。第三段指出，对材料进行整理、归纳、分类是解决此类问题、提高学习和生活效率的根本解决办法。第四段强调在整理、总结时要识别、做出选择，删除复杂、多余的内容。
文章第五段从时代和社会的角度谈了我自己的思考。社会的发展要求社会内部的有序和简单。提出有序的结构可以使社会高效运转、责任明确。精简的结构让社会能够毫无负担地高速前进。
正文第六段总结全文，升华了中心思想。进一步要求坚持梳理总结，剔繁去繁。全文观点明确、层次清晰、逻辑严密，语言准确、简洁、流畅。缺点是素材不够丰富，结局有点仓促。开发级别设定为“深刻”。
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